Årsager, udviklingsstadier, typer og metoder til behandling af vanedannende adfærd

Vanedannende adfærd er en af ​​de former for såkaldt destruktiv (destruktiv) adfærd, hvor en person søger at undslippe fra den omgivende virkelighed, sætte sin opmærksomhed på specifikke aktiviteter og genstande eller ændre sin egen psyko-følelsesmæssige tilstand ved brug af forskellige stoffer. I det væsentlige har man tendens til at udnytte vanedannende adfærd til at skabe sig selv illusionen af ​​en slags sikkerhed, for at komme til en balance i livet.

Den destruktive karakter af en sådan stat er bestemt af, at en person etablerer en følelsesmæssig forbindelse, der ikke er med andre personligheder, men med genstande eller fænomener, der især er karakteristisk for kemisk afhængighed, afhængighed af kortspil og andet spil, internetafhængighed osv. Meget ofte findes patologi blandt mindreårige, skolebørn og elever, men er ofte diagnosticeret hos voksne af forskellig social status. I forbindelse hermed er rettidig forebyggelse af vanedannende adfærd blandt børn med en prædisponering meget vigtig.

Psykologi beskriver afhængighed som en slags grænse mellem den patologiske afhængighed og normen. Denne linje er særlig tynd, når det kommer til vanedannende adfærd hos unge. Afgår fra virkeligheden ved hjælp af psykoaktive stoffer, computerspil mv. Oplever de hyggelige og meget levende følelser, hvorfra de meget hurtigt kan blive afhængige. Samtidig er der et fald i evnen til at tilpasse sig. Man kan sige, at enhver form for afhængighed er et slags signal til hjælp, som en person kræver for at forblive et fuldt medlem af samfundet.

Årsager til udvikling

De utvetydige årsager til udviklingen af ​​vanedannende adfærd kan ikke udpeget, da der normalt er en kombination af forskellige negative miljømæssige faktorer og personlige karakteristika for hver enkelt person. Som regel er det muligt at identificere en disposition for vanedannende adfærd hos unge og børn ved at anvende specielle psykologiske teknikker og ved tilstedeværelsen af ​​visse personlighedstræk og karakter.

Vanedannende adfærd udvikler sædvanligvis, når ovenstående karakteristika kombineres med visse omstændigheder, for eksempel et ugunstigt socialt miljø, et barns lave tilpasning til uddannelsesinstitutionens betingelser mv. Desuden er der identificeret yderligere risikofaktorer, som ønsket om nødvendigvis at skille sig ud fra mængden, gambling, psykologisk ustabilitet, ensomhed, opfattelsen af ​​almindelige dagligdags forhold som ugunstige, følelsesløshed osv.

Det er værd at understrege, at i færd med at danne misbrugere tilhører en bestemt rolle næsten alle eksisterende sociale institutioner. I fremkomsten af ​​afvigende adfærd hører en af ​​de førende roller til familien, ligesom i behandling af patologi. Imidlertid kan tilstedeværelsen i familien af ​​et destruktivt medlem, hvad enten det er barn eller voksen, føre til dets nedbrydning. For dysfunktionelle familier er de fleste af dem karakteriseret ved ret specifikke metoder til at løse problemer og udtrykke sig selv, baseret på selvbekræftelse på bekostning af resten af ​​familiemedlemmerne og kompensation for deres egne negative følelser på dem.

Forholdet mellem afhængighed af forældre og børn kan manifestere sig selv efter en generation, der fører til fødslen af ​​børnebørn med arvelige prædispositioner, såsom alkoholisme. Da familien er hovedkriteriet og eksemplet for enhver person, vil børn fra ufuldstændige eller umoralske familier, familier, hvis medlemmer har tendens til at være voldelige eller har åbenlyse kriminelle tendenser, ofte lide konfliktfamilier med vanedannende adfærd.

Nogle forudsætninger for udviklingen af ​​afhængighed kan ikke kun gives af familien, men også af en anden offentlig institution - skolen. Faktum er, at det moderne skolesystem opmuntrer til meget hårdt arbejde og næsten ignorerer interpersonelle relationer. Som følge heraf vokser børnene uden at få nyttig daglig hverdagserfaring og sociale færdigheder og forsøger at undgå vanskeligheder og ansvar. Karakteristisk er der mere sandsynligt, at vanedannende tilbøjeligheder forekommer blandt elever af skoler til begavede børn, der deltager i mange ekstra klasser og cirkler, men har næsten ingen fritid.

Som en prædisponerende faktor for udviklingen af ​​vanedannende adfærd kan religion også overvejes, hvilket på den ene side giver mening til liv og mennesker og hjælper med at slippe af med skadelig afhængighed, men på den anden side kan det blive patologisk afhængighed. Selv traditionelle religiøse bevægelser kan bidrage til dannelsen af ​​afhængighed, for ikke at nævne de forskellige destruktive sekter.

Udviklingsstadier

Udviklingen af ​​enhver patologisk afhængighed går normalt gennem flere faser, som også fuldt ud kan betragtes som sværhedsgraden af ​​vanedannende adfærd. Første fase er perioden for de første test, når en person først prøver noget, som senere kan blive en afhængighed. Så kommer scenen af ​​"vanedannende rytme", når en person begynder at udvikle en vane.

I tredje fase observeres åbenbare manifestationer af vanedannende adfærd, og afhængighed selv bliver den eneste måde at reagere på eventuelle vanskeligheder i livet. Samtidig benægter personen selv sin egen afhængighed, og der er en klar disharmoni mellem den omgivende virkelighed og hans opfattelse.

På scenen af ​​fysisk afhængighed begynder afhængighed at dominere over de andre områder af en persons liv, og ved at vende sig til det, kommer ikke længere emotionel tilfredshed og effekten af ​​et godt humør. I det sene stadium sker fuldstændig følelsesmæssig og fysisk nedbrydning, og når det er afhængig af psykotrope stoffer, er der forstyrrelser i arbejdet i næsten alle organer og legemsystemer. Dette er fyldt med forekomsten af ​​alvorlige fysiologiske og psykiske lidelser, selv døden.

Former for vanedannende adfærd er ganske forskellige, de følgende typer kan skelnes ved oprindelse:

  • kemisk - tobaksrygning, stofmisbrug, stofmisbrug, alkoholmisbrug
  • ikke-kemisk - computerafhængighed, afhængighed af internettet, video og spil, workaholism, shopaholism, seksuel afhængighed mv.
  • spiseforstyrrelser - vanedannende fasting eller overspisning;
  • patologisk entusiasme for enhver form for aktivitet, der fører til fuldstændig tilsidesættelse eller forværring af livsvanskeligheder - sekterisme, religiøs fanatisme osv.

Det skal bemærkes, at den præsenterede klassificering er meget betinget. Konsekvenserne af forskellige former for afhængighed kan afvige væsentligt for individet og samfundet. Dette skaber en anden holdning i samfundet til forskellige typer af afhængighed. Så for eksempel er rygning tolereret og neutralt af mange, og religiositet forårsager ofte godkendelse. Nogle særligt vanedannende adfærd vil blive diskuteret mere detaljeret.

Gaming afhængighed

I de seneste år er antallet af personer, der har en smertefuld gambling afhængighed, steget betydeligt over hele verden. Dette er ikke overraskende, for i dag er der et stort antal måder at tilfredsstille deres patologiske krav: spilleautomater, kortspil, kasinoer, lotterier, konkurrencer osv. I princippet kan en vis spænding være til stede i en perfekt sund person, manifesteret i ønsket om at vinde og ekspertise samt økonomisk berigelse. Dette er baseret på rent positive følelser, som folk har tendens til at opleve igen og igen. Det er så, at spændingen påtager sig en affektiv form i mangel af rationel kontrol over dens følelsesmæssige komponent. I en lignende lidenskabstilstand forekommer en overtrædelse af opfattelsen, og en persons vilje koncentrerer sig kun om et objekt.

Når spil bliver en afhængighed, kaldes den i afhængighed af vanedannende afhængighed. Samtidig kan problemspillere opdeles i flere typer. Den første type er den såkaldte "grinende" spiller, der oplever gambling stadig som underholdning. Men over tid bliver gevinsten mere og mere vigtig, hvilket betyder, at indsatsen øges, mens fejl opfattes simpelthen som en ugunstig række omstændigheder eller svindel fra andre spillere.

Efter en ret kort periode kan en sådan person blive til en "grædende" spiller, begynde at låne penge for at tilfredsstille hans ønske om at spille. Samtidig dominerer afhængigheden af ​​spillet over resten af ​​livet. På trods af den stadigt stigende finansielle gæld og adskillelse fra virkeligheden mener den "grædende" spiller, at på nogle magiske måder vil alle hans problemer blive løst, for eksempel med en stor sejr.

Herefter kommer fortvivlelsens stadium. "Desperate" spiller er kun optaget med spillet, han har ofte hverken en fast arbejdsplads eller studie eller venner. Forståelse for, at hans liv ruller på en skrå, kan en sådan person ikke overvinde sin afhængighed alene, da han stopper med at spille, har han ret virkelige forstyrrelser som en tømmermænd med alkoholafhængighed: migræne, anoreksi og søvn, depression Selvmordstendenser er ret almindelige blandt desperate spillere.

Computer afhængighed

I edb-teknologien giver deres brug betydelige fordele både i uddannelsesmæssige og faglige aktiviteter, men det har også en negativ indvirkning på mange menneskelige mentale funktioner. Selvfølgelig letter computeren løsningen af ​​en lang række opgaver og reducerer dermed kravene til individets intellektuelle evner. Sådanne kritiske mentale funktioner som opfattelse, hukommelse og tænkning reduceres også. En person, der besidder visse positive træk, kan efterhånden blive alt for pedantisk og endda afskediget. I hans motiverende sfære begynder destruktive og primitive spillemotiver at dominere.

Sådan vanedannende adfærd er især almindelig blandt unge. Det kan manifestere sig afhængigt af computerspil, sociale netværk, fænomenet hacking mv. At have ubegrænset adgang til internettet og de oplysninger, der er indeholdt i det, mister en person en følelse af virkelighed. Denne risiko er især stor for folk, for hvem internettet er det eneste middel til at kommunikere med verden.

En af de mest almindelige former for computerafhængighed er den smertefulde dille for videospil. Det blev konstateret, at aggression og angst blandt børn og unge, med manglende evne til at spille, bliver en vis bivirkning af et sådant forhold.

Hvad angår fascinationen med alle mulige sociale netværk og andre tjenester skabt til kommunikation, er der også en stor fare her. Faktum er, at i netværket er alle i stand til at finde den perfekte samtalepartner, der opfylder alle kriterier, som der ikke er behov for at opretholde kommunikation endnu mere. Afhængige mennesker udgør en lidenskabelig holdning til kontakter med mennesker i livet. Ud over at begrænse kommunikationen med virkelige mennesker kan søvnforstyrrelser, kedsomhed og deprimeret stemning overholdes. Passion for computer hersker over andre aktiviteter, og kommunikation med rigtige mennesker er meget vanskelig.

Alkoholafhængighed

Alkoholafhængighed, såvel som afhængighed af stoffer, refererer til former for vanedannende destruktiv adfærd, der kan føre til katastrofale konsekvenser. Hvis en person i det indledende stadium af alkoholisme stadig kontrollerer sit eget liv, så er afhængigheden allerede i fremtiden begyndt at kontrollere det.

For personer, der lider af alkoholafhængighed, er sådanne karakteristika af personlighed og karakter som vanskeligheder ved at træffe vigtige beslutninger og tolerance for livsproblemer, en underlegenhedskompleks, infantilisme, egocentrisme og et fald i intellektuelle evner karakteristiske. Alkoholvirksomhedernes adfærd karakteriseres som regel af dets uproduktivitet, men den mentale udvikling kommer gradvist til et primitivt niveau med en fuldstændig mangel på interesser og mål i livet.

Særligt vanskelig kvindelig alkoholisme. I samfundet er kvinderne drikkere stærkere fordømt end mænd, hvorfor de fleste af dem skjuler deres afhængighed. Som regel er kvinder mere følelsesmæssig ustabilitet, så det er lettere for dem at blive afhængige af alkohol, når der opstår problemer med livet eller under deres egen utilfredshed. Ofte kombineres kvindelig alkoholisme med afhængighed af beroligende midler og beroligende midler.

Kliniske tegn

Hovedmålet med afhængighed er selvregulering og tilpasning til eksisterende levevilkår. At anerkende symptomerne på vanedannende adfærd hos en elsket er ikke altid let, da deres grad kan variere. Karakteristika hos patienter med afvigende adfærd kan både være årsag og konsekvens af deres afhængighed. Disse funktioner omfatter:

  • absolut normal tilstand af sundhed og selvtillid i vanskelige livssituationer, som i andre mennesker forårsager, hvis ikke fortvivlelse, så væsentlig ubehag;
  • ønsket om at lyve og bebrejde andre for det, de ikke gjorde
  • lavt selvværd i kombination med de ydre manifestationer af deres egen overlegenhed;
  • frygt for følelsesmæssig tilknytning og tæt interpersonel kontakt;
  • tilstedeværelsen af ​​stereotyper i tænkning og adfærd
  • angst;
  • undgå enhver form for ansvar
  • ønsket om at manipulere andre.

Diagnose og terapi

En afhængig adfærd kan identificeres af en kvalificeret psykolog baseret på resultaterne af en detaljeret samtale med patienten, hvor lægen indsamler en detaljeret familiehistorie, oplysninger om patientens liv og faglige aktivitet, afslører hans personlige karakteristika. Under en sådan samtale overholder en specialist nøje tale- og patientadfærd, hvor visse afhængighedsmarkører også kan være til stede, for eksempel reaktivitet eller stak i tale, negative udsagn om sig selv osv.

Psykoterapi bruges som den vigtigste behandling for afhængighed. Hvis vi taler om alvorlig medicin eller alkoholafhængighed, kan det være nødvendigt at indlægge patienten og afgifte kroppen. Da de fleste psykologer betragter afhængighed som en bivirkning af familieforstyrrelser, er der normalt præference for familiepsykoterapi, som kan være strategisk, strukturel eller funktionel. Hovedformålene med sådan psykoterapeutisk behandling er at identificere de faktorer, der forårsagede afvigende adfærd, normalisere relationer inden for familien og udvikle en individuel tilgang til behandling.

Forebyggende foranstaltninger

Forebyggelse af vanedannende adfærd bliver jo mere effektiv, jo hurtigere det er startet. Tidlig advarsel om udviklingen af ​​afhængighed omfatter først og fremmest den diagnostiske fase, som skal udføres i uddannelsesinstitutioner for at identificere børn med tendens til afvigende adfærd. Primær forebyggelse indebærer også at forhindre inddragelse af børn og unge i enhver form for afhængighed. Dette inkluderer også information om de mulige konsekvenser af afhængighed stress management teknikker og kommunikationsteknologier. Eksperter bemærker betydningen for det moderne samfund af popularisering af andre former for fritid, for eksempel sports klubber.

Den næste fase af rehabilitering er korrectionel, der tager sigte på at rette op på allerede eksisterende dårlige vaner og afhængighed. Denne opgave skal håndteres af en kvalificeret psykolog. I dette tilfælde kan forebyggende klasser være både individuelle og grupper. Som gruppetekniker er personlige vækstuddannelser særligt effektive, der involverer korrektion af visse personlighedstræk og adfærd.

Hvis en person har gennemgået et behandlingsforløb, hvorefter han formåede at slippe af med sin afhængighed, er det nødvendigt at træffe foranstaltninger for at socialisere ham, vende tilbage til det aktive liv og forhindre tilbagefald.

LiveLider

Personlige vækst tips

Seneste indlæg

Vanedannende adfærd hos unge er

Vanedannende adfærd er en af ​​de former for såkaldt destruktiv (destruktiv) adfærd, hvor en person søger at undslippe fra den omgivende virkelighed, sætte sin opmærksomhed på specifikke aktiviteter og genstande eller ændre sin egen psyko-følelsesmæssige tilstand ved brug af forskellige stoffer. I det væsentlige har man tendens til at udnytte vanedannende adfærd til at skabe sig selv illusionen af ​​en slags sikkerhed, for at komme til en balance i livet.

Den destruktive karakter af en sådan stat er bestemt af, at en person etablerer en følelsesmæssig forbindelse, der ikke er med andre personligheder, men med genstande eller fænomener, der især er karakteristisk for kemisk afhængighed, afhængighed af kortspil og andet spil, internetafhængighed osv. Meget ofte findes patologi blandt mindreårige, skolebørn og elever, men er ofte diagnosticeret hos voksne af forskellig social status. I forbindelse hermed er rettidig forebyggelse af vanedannende adfærd blandt børn med en prædisponering meget vigtig.

Psykologi beskriver afhængighed som en slags grænse mellem den patologiske afhængighed og normen. Denne linje er særlig tynd, når det kommer til vanedannende adfærd hos unge. Afgår fra virkeligheden ved hjælp af psykoaktive stoffer, computerspil mv. Oplever de hyggelige og meget levende følelser, hvorfra de meget hurtigt kan blive afhængige. Samtidig er der et fald i evnen til at tilpasse sig. Man kan sige, at enhver form for afhængighed er et slags signal til hjælp, som en person kræver for at forblive et fuldt medlem af samfundet.

Årsager til udvikling

De utvetydige årsager til udviklingen af ​​vanedannende adfærd kan ikke udpeget, da der normalt er en kombination af forskellige negative miljømæssige faktorer og personlige karakteristika for hver enkelt person. Som regel er det muligt at identificere en disposition for vanedannende adfærd hos unge og børn ved at anvende specielle psykologiske teknikker og ved tilstedeværelsen af ​​visse personlighedstræk og karakter.

Vanedannende adfærd udvikler sædvanligvis, når ovenstående karakteristika kombineres med visse omstændigheder, for eksempel et ugunstigt socialt miljø, et barns lave tilpasning til uddannelsesinstitutionens betingelser mv. Desuden er der identificeret yderligere risikofaktorer, som ønsket om nødvendigvis at skille sig ud fra mængden, gambling, psykologisk ustabilitet, ensomhed, opfattelsen af ​​almindelige dagligdags forhold som ugunstige, følelsesløshed osv.

Det er værd at understrege, at i færd med at danne misbrugere tilhører en bestemt rolle næsten alle eksisterende sociale institutioner. I fremkomsten af ​​afvigende adfærd hører en af ​​de førende roller til familien, ligesom i behandling af patologi. Imidlertid kan tilstedeværelsen i familien af ​​et destruktivt medlem, hvad enten det er barn eller voksen, føre til dets nedbrydning. For dysfunktionelle familier er de fleste af dem karakteriseret ved ret specifikke metoder til at løse problemer og udtrykke sig selv, baseret på selvbekræftelse på bekostning af resten af ​​familiemedlemmerne og kompensation for deres egne negative følelser på dem.

Forholdet mellem afhængighed af forældre og børn kan manifestere sig selv efter en generation, der fører til fødslen af ​​børnebørn med arvelige prædispositioner, såsom alkoholisme. Da familien er hovedkriteriet og eksemplet for enhver person, vil børn fra ufuldstændige eller umoralske familier, familier, hvis medlemmer har tendens til at være voldelige eller har åbenlyse kriminelle tendenser, ofte lide konfliktfamilier med vanedannende adfærd.

Nogle forudsætninger for udviklingen af ​​afhængighed kan ikke kun gives af familien, men også af en anden offentlig institution - skolen. Faktum er, at det moderne skolesystem opmuntrer til meget hårdt arbejde og næsten ignorerer interpersonelle relationer. Som følge heraf vokser børnene uden at få nyttig daglig hverdagserfaring og sociale færdigheder og forsøger at undgå vanskeligheder og ansvar. Karakteristisk er der mere sandsynligt, at vanedannende tilbøjeligheder forekommer blandt elever af skoler til begavede børn, der deltager i mange ekstra klasser og cirkler, men har næsten ingen fritid.

Som en prædisponerende faktor for udviklingen af ​​vanedannende adfærd kan religion også overvejes, hvilket på den ene side giver mening til liv og mennesker og hjælper med at slippe af med skadelig afhængighed, men på den anden side kan det blive patologisk afhængighed. Selv traditionelle religiøse bevægelser kan bidrage til dannelsen af ​​afhængighed, for ikke at nævne de forskellige destruktive sekter.

Udviklingsstadier

Udviklingen af ​​enhver patologisk afhængighed går normalt gennem flere faser, som også fuldt ud kan betragtes som sværhedsgraden af ​​vanedannende adfærd. Første fase er perioden for de første test, når en person først prøver noget, som senere kan blive en afhængighed. Så kommer scenen af ​​"vanedannende rytme", når en person begynder at udvikle en vane.

I tredje fase observeres åbenbare manifestationer af vanedannende adfærd, og afhængighed selv bliver den eneste måde at reagere på eventuelle vanskeligheder i livet. Samtidig benægter personen selv sin egen afhængighed, og der er en klar disharmoni mellem den omgivende virkelighed og hans opfattelse.

På scenen af ​​fysisk afhængighed begynder afhængighed at dominere over de andre områder af en persons liv, og ved at vende sig til det, kommer ikke længere emotionel tilfredshed og effekten af ​​et godt humør. I det sene stadium sker fuldstændig følelsesmæssig og fysisk nedbrydning, og når det er afhængig af psykotrope stoffer, er der forstyrrelser i arbejdet i næsten alle organer og legemsystemer. Dette er fyldt med forekomsten af ​​alvorlige fysiologiske og psykiske lidelser, selv døden.

Former for vanedannende adfærd er ganske forskellige, de følgende typer kan skelnes ved oprindelse:

  • kemisk - tobaksrygning, stofmisbrug, stofmisbrug, alkoholmisbrug
  • ikke-kemisk - computerafhængighed, afhængighed af internettet, video og spil, workaholism, shopaholism, seksuel afhængighed mv.
  • spiseforstyrrelser - vanedannende fasting eller overspisning;
  • patologisk entusiasme for enhver form for aktivitet, der fører til fuldstændig tilsidesættelse eller forværring af livsvanskeligheder - sekterisme, religiøs fanatisme osv.

Det skal bemærkes, at den præsenterede klassificering er meget betinget. Konsekvenserne af forskellige former for afhængighed kan afvige væsentligt for individet og samfundet. Dette skaber en anden holdning i samfundet til forskellige typer af afhængighed. Så for eksempel er rygning tolereret og neutralt af mange, og religiositet forårsager ofte godkendelse. Nogle særligt vanedannende adfærd vil blive diskuteret mere detaljeret.

Gaming afhængighed

I de seneste år er antallet af personer, der har en smertefuld gambling afhængighed, steget betydeligt over hele verden. Dette er ikke overraskende, for i dag er der et stort antal måder at tilfredsstille deres patologiske krav: spilleautomater, kortspil, kasinoer, lotterier, konkurrencer osv. I princippet kan en vis spænding være til stede i en perfekt sund person, manifesteret i ønsket om at vinde og ekspertise samt økonomisk berigelse. Dette er baseret på rent positive følelser, som folk har tendens til at opleve igen og igen. Det er så, at spændingen påtager sig en affektiv form i mangel af rationel kontrol over dens følelsesmæssige komponent. I en lignende lidenskabstilstand forekommer en overtrædelse af opfattelsen, og en persons vilje koncentrerer sig kun om et objekt.

Når spil bliver en afhængighed, kaldes den i afhængighed af vanedannende afhængighed. Samtidig kan problemspillere opdeles i flere typer. Den første type er den såkaldte "grinende" spiller, der oplever gambling stadig som underholdning. Men over tid bliver gevinsten mere og mere vigtig, hvilket betyder, at indsatsen øges, mens fejl opfattes simpelthen som en ugunstig række omstændigheder eller svindel fra andre spillere.

Efter en ret kort periode kan en sådan person blive til en "grædende" spiller, begynde at låne penge for at tilfredsstille hans ønske om at spille. Samtidig dominerer afhængigheden af ​​spillet over resten af ​​livet. På trods af den stadigt stigende finansielle gæld og adskillelse fra virkeligheden mener den "grædende" spiller, at på nogle magiske måder vil alle hans problemer blive løst, for eksempel med en stor sejr.

Herefter kommer fortvivlelsens stadium. "Desperate" spiller er kun optaget med spillet, han har ofte hverken en fast arbejdsplads eller studie eller venner. Forståelse for, at hans liv ruller på en skrå, kan en sådan person ikke overvinde sin afhængighed alene, da han stopper med at spille, har han ret virkelige forstyrrelser som en tømmermænd med alkoholafhængighed: migræne, anoreksi og søvn, depression Selvmordstendenser er ret almindelige blandt desperate spillere.

Computer afhængighed

I edb-teknologien giver deres brug betydelige fordele både i uddannelsesmæssige og faglige aktiviteter, men det har også en negativ indvirkning på mange menneskelige mentale funktioner. Selvfølgelig letter computeren løsningen af ​​en lang række opgaver og reducerer dermed kravene til individets intellektuelle evner. Sådanne kritiske mentale funktioner som opfattelse, hukommelse og tænkning reduceres også. En person, der besidder visse positive træk, kan efterhånden blive alt for pedantisk og endda afskediget. I hans motiverende sfære begynder destruktive og primitive spillemotiver at dominere.

Sådan vanedannende adfærd er især almindelig blandt unge. Det kan manifestere sig afhængigt af computerspil, sociale netværk, fænomenet hacking mv. At have ubegrænset adgang til internettet og de oplysninger, der er indeholdt i det, mister en person en følelse af virkelighed. Denne risiko er især stor for folk, for hvem internettet er det eneste middel til at kommunikere med verden.

En af de mest almindelige former for computerafhængighed er den smertefulde dille for videospil. Det blev konstateret, at aggression og angst blandt børn og unge, med manglende evne til at spille, bliver en vis bivirkning af et sådant forhold.

Hvad angår fascinationen med alle mulige sociale netværk og andre tjenester skabt til kommunikation, er der også en stor fare her. Faktum er, at i netværket er alle i stand til at finde den perfekte samtalepartner, der opfylder alle kriterier, som der ikke er behov for at opretholde kommunikation endnu mere. Afhængige mennesker udgør en lidenskabelig holdning til kontakter med mennesker i livet. Ud over at begrænse kommunikationen med virkelige mennesker kan søvnforstyrrelser, kedsomhed og deprimeret stemning overholdes. Passion for computer hersker over andre aktiviteter, og kommunikation med rigtige mennesker er meget vanskelig.

Alkoholafhængighed

Alkoholafhængighed, såvel som afhængighed af stoffer, refererer til former for vanedannende destruktiv adfærd, der kan føre til katastrofale konsekvenser. Hvis en person i det indledende stadium af alkoholisme stadig kontrollerer sit eget liv, så er afhængigheden allerede i fremtiden begyndt at kontrollere det.

For personer, der lider af alkoholafhængighed, er sådanne karakteristika af personlighed og karakter som vanskeligheder ved at træffe vigtige beslutninger og tolerance for livsproblemer, en underlegenhedskompleks, infantilisme, egocentrisme og et fald i intellektuelle evner karakteristiske. Alkoholvirksomhedernes adfærd karakteriseres som regel af dets uproduktivitet, men den mentale udvikling kommer gradvist til et primitivt niveau med en fuldstændig mangel på interesser og mål i livet.

Særligt vanskelig kvindelig alkoholisme. I samfundet er kvinderne drikkere stærkere fordømt end mænd, hvorfor de fleste af dem skjuler deres afhængighed. Som regel er kvinder mere følelsesmæssig ustabilitet, så det er lettere for dem at blive afhængige af alkohol, når der opstår problemer med livet eller under deres egen utilfredshed. Ofte kombineres kvindelig alkoholisme med afhængighed af beroligende midler og beroligende midler.

Kliniske tegn

Hovedmålet med afhængighed er selvregulering og tilpasning til eksisterende levevilkår. At anerkende symptomerne på vanedannende adfærd hos en elsket er ikke altid let, da deres grad kan variere. Karakteristika hos patienter med afvigende adfærd kan både være årsag og konsekvens af deres afhængighed. Disse funktioner omfatter:

  • absolut normal tilstand af sundhed og selvtillid i vanskelige livssituationer, som i andre mennesker forårsager, hvis ikke fortvivlelse, så væsentlig ubehag;
  • ønsket om at lyve og bebrejde andre for det, de ikke gjorde
  • lavt selvværd i kombination med de ydre manifestationer af deres egen overlegenhed;
  • frygt for følelsesmæssig tilknytning og tæt interpersonel kontakt;
  • tilstedeværelsen af ​​stereotyper i tænkning og adfærd
  • angst;
  • undgå enhver form for ansvar
  • ønsket om at manipulere andre.

Diagnose og terapi

En afhængig adfærd kan identificeres af en kvalificeret psykolog baseret på resultaterne af en detaljeret samtale med patienten, hvor lægen indsamler en detaljeret familiehistorie, oplysninger om patientens liv og faglige aktivitet, afslører hans personlige karakteristika. Under en sådan samtale overholder en specialist nøje tale- og patientadfærd, hvor visse afhængighedsmarkører også kan være til stede, for eksempel reaktivitet eller stak i tale, negative udsagn om sig selv osv.

Psykoterapi bruges som den vigtigste behandling for afhængighed. Hvis vi taler om alvorlig medicin eller alkoholafhængighed, kan det være nødvendigt at indlægge patienten og afgifte kroppen. Da de fleste psykologer betragter afhængighed som en bivirkning af familieforstyrrelser, er der normalt præference for familiepsykoterapi, som kan være strategisk, strukturel eller funktionel. Hovedformålene med sådan psykoterapeutisk behandling er at identificere de faktorer, der forårsagede afvigende adfærd, normalisere relationer inden for familien og udvikle en individuel tilgang til behandling.

Forebyggende foranstaltninger

Forebyggelse af vanedannende adfærd bliver jo mere effektiv, jo hurtigere det er startet. Tidlig advarsel om udviklingen af ​​afhængighed omfatter først og fremmest den diagnostiske fase, som skal udføres i uddannelsesinstitutioner for at identificere børn med tendens til afvigende adfærd. Primær forebyggelse indebærer også at forhindre inddragelse af børn og unge i enhver form for afhængighed. Dette inkluderer også information om de mulige konsekvenser af afhængighed stress management teknikker og kommunikationsteknologier. Eksperter bemærker betydningen for det moderne samfund af popularisering af andre former for fritid, for eksempel sports klubber.

Den næste fase af rehabilitering er korrectionel, der tager sigte på at rette op på allerede eksisterende dårlige vaner og afhængighed. Denne opgave skal håndteres af en kvalificeret psykolog. I dette tilfælde kan forebyggende klasser være både individuelle og grupper. Som gruppetekniker er personlige vækstuddannelser særligt effektive, der involverer korrektion af visse personlighedstræk og adfærd.

Hvis en person har gennemgået et behandlingsforløb, hvorefter han formåede at slippe af med sin afhængighed, er det nødvendigt at træffe foranstaltninger for at socialisere ham, vende tilbage til det aktive liv og forhindre tilbagefald.

Vanedannende adfærd opfattes sædvanligvis som en grænse mellem normen og afhængigheden. I en situation med teenagere er denne linje særlig tynd. I en mere generel forstand forstås afhængighed som forskellige måder at undgå virkelighed på - ved hjælp af spil, psykoaktive stoffer, påtrængende handlinger, andre former for aktivitet, der bringer levende følelser. Den naturlige evne til at tilpasse og overvinde de vanskelige livsforhold hos sådanne unge er reduceret.

"Enhver form for vanedannende adfærd hos børn er et" råb om hjælp ", et signal om behovet for presserende indgreb for at redde barnet som et fuldt medlem af samfundet."

Vilkår for afhængighed

Det er umuligt at identificere entydige årsager til vanedannende adfærd. For at udvikle denne type svar er en kombination af personlighedstræk og et ugunstigt miljø nødvendigt.

Følgende personlighedstræk er sædvanligvis kendetegnet ved at provosere vanedannende adfærd hos unge:

  • Aktiv demonstration af overlegenhed mod baggrunden af ​​et inferioritetskompleks.
  • Tendens til at lyve
  • Komfort i vanskelige krisesituationer i kombination med depression og ubehag i den normale rutine.
  • Dyb frygt for vedvarende følelsesmæssig kontakt med andre i kombination med aktivt demonstreret socialitet.
  • Undgå ansvar.
  • Ønsket om at bebrejde de uskyldige af andre i den forårsagede skade.
  • Høj angst, vanedannende adfærd.
  • Tilstedeværelsen af ​​stabile mønstre, stereotyper af adfærd.

Addictive adfærd i ungdomsår udvikler sig med kombinationen af ​​de nævnte funktioner med følgende betingelser:

  1. Ufordelagtigt socialt miljø (uopmærksomhed hos forældre til barnet, alkoholisme, familiestridigheder, barnets forsømmelse og hans problemer).
  2. En teenagers manglende evne til at tolerere ubehag i et forhold.
  3. Lav tilpasning til skoleforhold.
  4. Ustabilitet, individets umodenhed.
  5. En teenagers manglende evne til at klare afhængighed.

Nogle forfattere identificerer yderligere risikofaktorer, der øger sandsynligheden for vanedannende adfærd, men kan ikke uafhængigt forårsage det:

  • Ønsket om at være særligt, skiller sig ud fra indbyggernes gråmasse.
  • Spænding, ønske om spænding.
  • Uendelighed af personlighed
  • Lav psykologisk stabilitet eller mental umodenhed.
  • Vanskeligheder med selvidentifikation og selvudtryk.
  • Følelsen af ​​ensomhed, hjælpeløshed.
  • Opfattelsen af ​​deres hverdagsforhold er så vanskelig.
  • Følelsesmæssig knaphed.

Familiens rolle i dannelsen af ​​vanedannende adfærd

Den vigtigste kilde til vanedannende adfærd hos unge er familien. Diagnose og behandling af afhængighed uden for familiemiljøet er ineffektivt og meningsløst. Samtidig er det modsatte også sandt - Tilstedeværelsen af ​​en vanedannende personlighed i en familie (uanset om det er et barn eller en voksen) forårsager en gradvis nedbrydning og overgangen til en destruktiv kategori. For destruktive familier er karakteristiske:

  • Særlige måder til selvudfoldelse baseret på kompensation for deres negative følelser på familiemedlemmer eller selvbevisning på deres bekostning.
  • Specifikke måder at løse problemer, der opstår i livs- og kommunikationsprocessen.
  • Det er nødvendigt at have afhængigheder og kodepensioner, hvor eventuelle problemer, sygdomme, stress fører til ødelæggelsen af ​​den sarte balance i familiemedlemmernes forhold.

Forholdet mellem tilstedeværelsen af ​​afhængighed eller kodependens blandt forældre og vanedannende adfærd blandt deres børn er blevet etableret. Denne forbindelse kan manifestere sig selv efter en generation, hvilket fører til udviklingen af ​​afhængighed blandt børnebørnene hos folk med alkoholisme eller narkotikamisbrug. For mange mennesker med afhængighed har de udviklet sig som konsekvenserne af kodeafhængighed blandt dem eller deres forældre.

Følgende typer af dysfunktionelle familier bidrager til dannelsen af ​​jorden til udvikling af vanedannende adfærd hos unge:

  • Ufuldstændig familie.
  • Immoral familie, der er karakteriseret ved alkoholisme, seksuel promiskuitet eller vold.
  • Kriminelle familie, hvis medlemmer har kriminelle journaler eller er forbundet med kriminelle verden.
  • Pseudo-gode familier, der ikke har nogen synlige mangler i struktur og afhængigheder, anvendes dog i en sådan familie uacceptable uddannelsesmetoder.
  • Problemfamilier, hvor der er konstante konflikter.

Familieproblemer bliver særlig udtalt, når et barn når ungdomsårene. Krav og regler fastsat af forældre provokerer protest og ønsker at forlade pleje. At opnå selvstændighed, at slippe af med forældrekontrol er blandt de fremtrædende mål for unge. Psykologien om vanedannende adfærd hævder, at forældrenes sted er i besiddelse af en gruppe autoritative jævnaldrende i processen med at "flygte" fra familien. Denne gruppe bliver en ny kilde til livsregler, normer for adfærd, moralske retningslinjer og livsmål.

Manifestationer af vanedannende adfærd

Tilpasning til levevilkår eller selvregulering for at øge følelsesmæssig baggrund og mætning af livet er det primære mål forfulgt af vanedannende adfærd. Typer af afhængighed omfatter følgende måder at nå disse mål på:

  • Spiseforstyrrelser (bulimi, anoreksi, fastende).
  • Kemiske afhængigheder (stofmisbrug, stofmisbrug, alkoholisme, rygning).
  • Ludomania eller gambling - spilafhængighed (spil og computerafhængighed er normalt delt).
  • Religiøs fanatisme, sekterisme.

De første tre af disse typer af afhængighed giver en nem og hurtig måde at få lyse positive følelser på. Den fjerde type af vanedannende adfærd hjælper misbrugeren til at føle sig involveret i noget vigtigt, for at få en slags analog af familien, som fuldt ud godkender og støtter ham.

Hvorvidt en misbruger er involveret i skadelige krav kan være meget forskellige - fra sjældne episoder, som ikke påvirker dagligdagen til tung afhængighed, der helt underordner emnet til sig selv. Derfor er der undertiden forskellige grader af afhængighed, hvoraf den letteste er en skadelig vane og den mest alvorlige - biologiske afhængighed ledsaget af ændringer i mental og fysisk tilstand.

Det er ikke vanskeligt at diagnosticere vanedannende adfærd hos unge. Problemer i skolen, rygning, alkoholforbrug er indlysende og kræver øjeblikkelig aktiv indgriben. Det er meget mere effektivt og vigtigere at identificere og eliminere de risikofaktorer og forhold, der bidrager til forekomsten af ​​afhængighed.

Behandling af vanedannende adfærd

Den vigtigste metode til behandling af vanedannende adfærd er psykoterapi. Ved behandling af unge med svær afhængighed kan hospitalisering med et afvænningsforløb være påkrævet for at fjerne det akkumulerede psykoaktive stof fra kroppen.

De fleste psykoterapeutskoler ser på vanedannende adfærd hos unge som et symptom på en generel familieløshed. Derfor er hovedformålet med behandlingen familien som helhed. Uden familieinddragelse garanterer selv et vellykket behandlingsforløb ikke fuldstændig velvære i fremtiden - ungdommen vender sig tilbage til den samme familie, på grund af hvilken vanedannende adfærd har udviklet sig.

De fælles mål når man arbejder med familien af ​​afhængige er som følger:

  • Identificer de faktorer, der bidrager til brug af unge stoffer.
  • At gøre forældrene opmærksomme på, at vanedannende adfærd er et familiebrede problem.
  • Overbevise dem om behovet for fælles behandling.
  • Ændre dysfunktionelle forældremønstre.
  • Gendanne forældrenes indflydelse på teenageren.
  • Normaliser forholdet mellem familiemedlemmer.
  • Eliminer problemerne hos forældre, der støtter barnets afhængighed, herunder forskellige afhængigheder i familien.
  • Udvikle en individuel tilgang til behandling.

Strategisk familiepsykoterapi

Denne fremgangsmåde indebærer at identificere inkonsekvensen af ​​familiehierarkiet med den traditionelle og dens efterfølgende korrektion. I almindelige familier forvalter forældre børn. I familier, hvor en teenager udvikler afhængighed, begynder han at forvalte sine forældre, mens de fortsat er afhængige af dem økonomisk og følelsesmæssigt. I processen med psykoterapi hjælper lægen med at etablere relationer i familien, hvor forældre indtager det højeste niveau i familiens hierarki. Kommunikation mellem forældre og børn ud over den følelsesmæssige komponent indeholder unikt definerede forventninger til barnets adfærd, reglerne for hans adfærd og de foranstaltninger, der vil blive anvendt i tilfælde af overtrædelse af disse regler. Efter genoprettelsen af ​​det normale hierarki kan en teenager ikke styre sine forældre og derved genoprette konstruktive adfærd.

Funktionel familiepsykoterapi

Denne type terapi omfatter en række standard trin, der ændres i hvert enkelt tilfælde individuelt. I begyndelsen af ​​behandlingen analyserer terapeuten deres forventninger til behandling og hjælper med at formulere positive mål for alle familiemedlemmer. Dernæst bestemmer det, hvilke familieforhold der er behov for modifikation. I behandlingsprocessen falder den negative opfattelse af familiemedlemmerne i den unge afhængighed, intrafamilie atmosfæren forbedres, adfærdsmønstre ændres.

Strukturel familiepsykoterapi

Denne fremgangsmåde behandler hele familien som patient. Målet med behandlingen er at skabe en afbalanceret, støttende familiestruktur og forbedre dens funktion. Aktiviteter for dette er valgt individuelt afhængigt af typen af ​​familieforhold. Det er vigtigt at forene ændringer med familielivets tempo og forventningerne fra medlemmerne.

Forebyggelse af vanedannende adfærd

Traditionelt er alle forebyggende foranstaltninger opdelt i primær, sekundær og tertiær afhængig af interventionstidspunktet.

Primær forebyggelse af vanedannende adfærd hos unge betyder, at børn ikke bliver involveret i nogen form for afhængighed. Det sigter mod at arbejde med et kontingent, der er helt ukendt eller ikke tilstrækkeligt viden om psykoaktive stofers virkning. Denne form for forebyggelse omfatter information om konsekvenserne af afhængighed, indførelse af unge til arbejde, engagerende i kraftig aktivitet og popularisering af sportsforeninger, kunstskoler og turistorganisationer. Det er også vigtigt, at forældre og undervisere er opmærksomme på tidlige tegn på afhængighed hos en teenager.

Sekundær forebyggelse er rettet mod tidlig opdagelse af unge, der begyndte at anvende psykoaktive stoffer og hjælpe dem med at forebygge fysisk afhængighed.

Opgaverne ved tertiær forebyggelse er rehabilitering af mennesker med afhængighed, deres tilbagevenden til aktivt liv og forebyggelse af tilbagefald.

Forebyggelse af vanedannende adfærd hos børn og unge

Traditionelt er den vigtigste institution for uddannelse og socialisering af den enkelte familien. Hvad et barn i hans barndomsår køber i en familie, bevarer han hele sit liv. Men i dag under betingelserne for et socialt ustabilt samfund, observerer vi, hvordan familiens værdier i stigende grad mister deres betydning, familiens uddannelsesmæssige potentiale reduceres, hvilket primært afspejles i processen med dannelsen af ​​barnets personlighed. Den afvigende adfærd hos børn og unge, brugen af ​​psykoaktive stoffer fra unge er nu et alvorligt problem for familien, uddannelsesinstitutionerne og samfundet som helhed.

hente:

Eksempel:

Familieforebyggelse af mindreåriges vanedannende adfærd

Traditionelt er den vigtigste institution for uddannelse og socialisering af den enkelte familien. Hvad et barn i hans barndomsår køber i en familie, bevarer han hele sit liv. Men i dag under betingelserne for et socialt ustabilt samfund, observerer vi, hvordan familiens værdier i stigende grad mister deres betydning, familiens uddannelsesmæssige potentiale reduceres, hvilket primært afspejles i processen med dannelsen af ​​barnets personlighed. Den afvigende adfærd hos børn og unge, brugen af ​​psykoaktive stoffer fra unge er nu et alvorligt problem for familien, uddannelsesinstitutionerne og samfundet som helhed.

Der er en række sociale og psykologiske faktorer, der udløser vanedannende adfærd hos unge i en familie:

  • overtrædelse af familiens system (skilsmisse af forældre, ufuldstændig familie, nyoprettede familier, udseende af stepbrothers, søstre osv.)
  • krænkede familieopdragelsesstile (autoritærisme, børnemisbrug i familien, overomsorg, inkonsekvens i forældre, manglende forståelse mellem forældre, hengivenhed og forsømmelse, manglende spiritualitet, moralske værdier i familien)
  • overdreven beskæftigelse af forældre, manglende følelsesmæssig intimitet, fælles interesser og kontakt med børn, bopæl og forældres selvstændighed
  • lavindkomstfamilie, der lever under dårlige sociale forhold, eller en familie med højt materielt velvære og ukontrolleret adgang for en ung til materielle ressourcer
  • dysfunktionelle familie karakteriseret ved en konstant konflikt atmosfære (rivalisering mellem forældre til den dominerende stilling i familien, manglende samarbejde og følelsesmæssig forbindelse mellem forældre og børn, en konstant atmosfære af spændinger, fjendtlighed, gensidig forskydning af skyld)
  • umoralsk familie (lovovertrædelser begået af forældre, misbrug af alkohol, narkotika, forældres adfærd hos forældre)
  • kriminelle familie (kriminelle adfærd hos voksne familiemedlemmer viser børnene "normerne" for antisocial adfærd)

Det skal bemærkes, at selv velstående familier har forskelligt forebyggende potentiale og håndterer deres beskyttelsesfunktioner i færd med at gøre bekendt med en teenager med psykoaktive stoffer på forskellige måder.

Der er næppe en forælder, der vil have sit barn at drikke alkohol, narkotika, røg. Men hvordan man redder en søn eller datter fra narkotikaproblemer? Desværre er der ingen universel opskrift. Men nogle generelle råd kan gives.

Det vides at alkoholisme og stofmisbrug ikke er arvet. Kun disponering overføres, da dybden af ​​problemet også ligger i, at forældrenes alkoholisme er årsagen til forskellige afvigelser i børns mentale og fysiske udvikling. Derudover oplever et barn, der lever i familielkoholisme, konstant stress, mangel på positive følelser og oplevelser, føler sig ubeskyttet. En sådan traumatisk situation er en yderligere risikofaktor for dannelsen af ​​vanedannende adfærd.

Situationer, hvor forældre tolererer brugen af ​​alkohol tjener som rollemodeller for børn. Ikke uden grund siger det russiske ordsprog, at "barnet lærer hvad han ser i sit hjem." Derfor er forældrenes opgave at drikke alkohol til at opføre sig værdig, ikke at misbruge, at fokusere på kommunikation, ikke alkohol.

Hvordan og hvad skal man fortælle et barn om overfladeaktive stoffer

Hold ikke barnet i vakuuminformationen - han vil udfylde det fra andre kilder (gade, jævnaldrende, internettet osv.), Og ikke det faktum, at de vil være pålidelige og tilstrækkelige. Prøv at give dit barn den rigtige ide om de medicinske, sociale og juridiske konsekvenser af at bruge overfladeaktive midler.

Årsagen til begyndelsen af ​​samtalen kan tjene som en situation i kendte folks liv, filmen, der berørte emnet stofmisbrug, alkoholisme eller en artikel i avisen. Hovedfokus for diskussion er bedre at gøre på, hvordan brugen af ​​overfladeaktive stoffer kan påvirke signifikante værdier for ungdommen, og samtalen bør ikke omdannes til en monolog fra moderen. Det mest rimelige er at organisere en udveksling af meninger, hvor forældre kan taktmæssigt påvirke en teenagers synspunkter. Det er ikke nødvendigt at fokusere barnet på den euforiske virkning, der skyldes forskellige stupefying stoffer, samt teknologien til deres forberedelse og brug. Det er en fejl at true en teenager med straffe i tilfælde af en mulig prøve af overfladeaktivt middel, ellers kan en sådan trussel blive en provokation. Det er ikke værd selv med de bedste hensigter at forsøge at skræmme et barn, idet man overdriver faren for at bruge overfladeaktive midler, da dette kan få en teenager til at mistillid information modtaget fra voksne.

Lev ikke nær, men med barnet

Familieprofylakse bør ikke begrænses til samtaler om farerne ved rusmidler. Det er meget vigtigere for et barn at udvikle vitale færdigheder (evnen til at kommunikere konstruktivt, at opføre sig tilstrækkeligt i en stresset situation, evnen til at sige nej, at modstå psykologisk pres osv.), Hvilket giver ham mulighed for at løse nye problemer og realisere sine behov uden at ty til overfladeaktive stoffer.

Opmuntre teenageren i hans interesse for enhver aktivitet - offentlig, sport, kreativ. Forstyr ikke, når børn begynder at prøve mange cirkler og sektioner uden at have langvarigt længe i nogen af ​​dem. Dette er normalt, så de forsøger forskellige aktiviteter, får erfaring og selvrealisering.

Vis altid dit barn, at du elsker ham - med ord, krammer, smil, opmuntring. Dyrk selvværd og bevidsthed om selvværd og betydning for familie og venner. Prøv at være interesseret i barnets anliggender og liv så meget som muligt, bygg tillidsrelationer.

Stol på, men bekræft

Tilstrækkelig forældremyndighed er en god afskrækkende virkning for brugen af ​​overfladeaktive stoffer. Hvis en teenager vil vide, at han vil blive testet, vil han igen tænke, inden han prøver alkohol, tobak, medicin. Hver forælder skal kende deres barns sociale cirkel, så prøv at møde din søn eller datters venner. Husk, at forbuddet mod kommunikation kun kan bruges i de mest ekstreme situationer, når du ikke er i tvivl om, at denne persons indflydelse er farlig for dit barn.

Selv efter alle disse anbefalinger kan vi ikke udelukke muligheden for ungdomsprøve af psykoaktive stoffer. I denne situation er det nødvendigt at forstå klart, at det problem, familien står overfor, er alvorlig nok til kun at stole på egen styrke. Jo hurtigere du beder om hjælp fra specialister, jo flere chancer du har for at hjælpe en teenager, undgår de medicinske og sociale konsekvenser af at bruge et overfladeaktivt middel.

Eksempel:

Vanedannende adfærd er et multifaktorielt fænomen, da årsagerne til afhængighed hos mindreårige er komplekse og multidimensionale. Dette er primært en generel forringelse af den socioøkonomiske situation i landet. Den socioøkonomiske gruppe af årsager er opdelt i årsager til global karakter og traditionel karakter - effekten på unge i det sociale miljø og årsager til en individuel psykologisk karakter.

Under påvirkning af afhængighed svækker personligheden, som omfatter følelsesmæssige lidelser (svækkelse og forsvinden af ​​subtile og komplekse følelser, følelsesmæssig ustabilitet), intellektuelle forstyrrelser (nedsat acumen, manglende evne til at koncentrere sig, nedsat hukommelse og tænkning) og volatilitetsforringelse (manglende evne til at gøre over indsatsen, udmattelse af intentioner og motiver).

En af de vigtigste metoder til bekæmpelse af afhængighed er forebyggelse, som er defineret som et system med komplekse statlige og offentlige, socioøkonomiske og medicinske, sundhedsmæssige, psykologiske, uddannelsesmæssige og psyko-hygiejneforanstaltninger til forebyggelse af sygdomme og styrkelse af helbredet.

Allokere primær forebyggelse, der har til formål at forhindre brugen af ​​psykoaktive stoffer; sekundær, der tager sigte på at identificere unge, som begyndte at anvende psykoaktive stoffer.

Klasselæreren skal ofte løse primære forebyggelsesopgaver.

Forebyggelse af afhængighed sker på følgende områder: psykologisk, pædagogisk, sundhedsmæssig og hygiejnisk, medico-social, sundhedsmæssig, administrativ-juridisk, økonomisk.

Forebyggelse af vanedannende adfærd er af særlig betydning i ungdomsårene. For det første er det en vanskelig kriseriode for udvikling, der afspejler ikke kun de subjektive fænomener i dannelsesprocessen, men også krisens fænomener i samfundet. Og for det andet er det under ungdomsårene, at meget vigtige personlige kvaliteter begynder at tage form, appellerer til, som kunne blive en af ​​de vigtigste komponenter i forebyggelsen af ​​afhængighed. Disse er sådanne kvaliteter som et ønske om udvikling og selvbevidsthed, en interesse for ens personlighed og dens potentialer, en evne til selvobservation. De vigtige træk ved denne periode er udseendet af refleksion og dannelsen af ​​moralske overbevisninger. Ungdom begynder at genkende sig selv som en del af samfundet og erhverve nye socialt betydningsfulde holdninger; gøre forsøg på selvbestemmelse.

Organiseringen af ​​forebyggelse af vanedannende adfærd til klasselæreren bør ses ikke som en separat retning, men som en integreret del af det samlede system af uddannelsesprocessen.

organisation forebyggelse Teknologi vanedannende adfærd klasselærer inkluderer: mål (fastlæggelse af mål (hvorfor og til hvad) bør bidrage til udvælgelse og opførelse af indholdet (hvad), proces, organisation, metoder og værktøjer motivation af deltagerne (fagfolk, børn og forældre (hvorfor? ?), løbende faglig udvikling af specialister; metoder til vurdering af de opnåede resultater.

Forebyggelse af vanedannende adfærd som en teknologisk proces skal opfylde følgende principper.

1. Videnskabelig og modernitet indebærer nødvendigheden af ​​at introducere arbejdet med videnskabeligt begrundede og eksperimentelt verificerede innovationer, nye metoder og fremgangsmåder til løsning af problemet med dannelse af uafhængig adfærd. Dette hjælper med at overvinde trægheden i organisationen af ​​forebyggende arbejde, især og uddannelsesprocessen generelt. De profylaktiske foranstaltninger, der gennemføres af klasselæreren, kan bidrage til dannelsen af ​​en negativ holdning hos unge til brugen af ​​alkohol, tobak og psykoaktive stoffer.

2. Overensstemmelse som et princip om at organisere forebyggelse indebærer at arbejde med alle emner (studerende, lærere, forældre og offentligheden) baseret på samspillet mellem institutioner og afdelinger involveret i forebyggende arbejde, samtidig med at der skelnes klart mellem de udførte opgaver (organisering af forebyggende adfærd blandt børn og unge inden for sociale og pædagogiske komplekser).

H. Optimering som opnåelse af mål med minimal tid og indsats for emnerne i forebyggelsesprocessen under hensyntagen til effektiviteten af ​​arbejdet. Det er nødvendigt klart at planlægge forebyggende arbejde, herunder i det nødvendige og tilstrækkelige indhold (teknologisk standard).

4. Differentiering, for det første efter alder (studerende - ungdomsskolealder, yngre og ældre ungdomsår og ungdom) og efter kategori af emner (elever, forældre, lærere, offentligheden); for det andet, graden af ​​involvering, for eksempel i narcogens situationen (børn og unge "i fare", som har erfaring med brug af narkotika, forbi behandling af afhængighed, en gruppe af børn og unge, der ikke er involveret i situationen narcogens).

5. Reproducerbarheden af ​​processen og resultaterne af forebyggende arbejde eller ønsket om at opnå lignende resultater, underlagt anvendelse af et bestemt program og forholdets relative konstantitet.

6. Kvalitativ vurdering af resultaterne af forebyggende arbejde, og især uddannelsesarbejde generelt. I praksis erstattes analysen af ​​de opnåede resultater med en rapport om det udførte arbejde.

Analyse af arbejdet er tæt forbundet med planlægningsprocessen, forhindre dannelsen af ​​vanedannende adfærd og skal omfatte: et rationale for tilgang af programmet, metoder til forebyggelse arbejde, gennemførelsen af ​​de mål og målsætninger for undersøgelsen, bekræftelse eller afkræftelse af hypotesen, metode og forskningsmetoder af resultatet af det forebyggende arbejde i overensstemmelse med den indstillede mål, præsentation og fortolkning af resultater, konklusion om effektiviteten af ​​den tilgang, der gennemføres, forebyggelsesprogrammet, overholdelse af køn opnået resultater med henblik på forebyggende arbejde, anbefalinger til en bedre tilrettelæggelse af forebyggende arbejde, hvis det er nødvendigt - skift studie tilgang, programmer for forebyggelsesmetoder [1].

Forebyggelse omfatter: diagnosticering af modtagelighed for forbrug af psykoaktive stoffer, valg af psyko-korrigerende metoder, der gør det muligt for teenageren en naturlig måde at realisere sig selv på, gennemførelsen af ​​forebyggelse gennem ungdomsperioden.

Klasselærerens forebyggende arbejde kan omfatte tre komponenter.

1. Den uddannelsesmæssige del - at give de studerende en idé om effekten af ​​kemikalier, der ændrer bevidsthedstilstand af sygdommen, og de konsekvenser, som et resultat af kemisk afhængighed, lære teenageren til at forstå og være klar over hvad der sker med en mand ved brug af psykoaktive stoffer hos unge formular udviklet begrebet selverkendelse.

2. Den psykologiske komponent - korrektion af visse psykologiske karakteristika af personlighed, skaber en afhængighed til brugen af ​​kemikalier til at skabe et gunstigt klima i teamet, yde psykologisk støtte til barnet, dannelsen af ​​selvværd, dannelsen af ​​beslutningstagning færdigheder.

3. Social komponent - bistand til social tilpasning af barnet til miljømæssige forhold, undervisningskommunikationsfærdigheder, en sund livsstil, dannelsen af ​​sociale færdigheder, der er nødvendige for en sund livsstil og en behagelig eksistens i den omgivende sociale virkelighed.

Klasse førende i forebyggelsen af ​​vanedannende adfærd hos unge bør anvendes følgende metoder: gruppearbejde, uddannelse, adfærd modifikation og kognitiv terapi, personlig træning, diskussioner, brainstorming, diskussioner, foredrag, rollespil.

Overvejede forebyggende foranstaltninger, der gennemføres af klasselæreren, kan bidrage til dannelsen af ​​en negativ holdning blandt unge til brugen af ​​alkohol, tobak og psykoaktive stoffer. Vi ser en ny prioriteret måde at forebygge - vi tilbyder at undervise teenagere konstruktiv interaktion med mennesker omkring dem. Dette vil hjælpe unge mennesker med at realisere sig selv i livet.