Hyperaktivitet hos børn: tegn, årsager og hjælp fra forældre

"En ægte orkan" er den definition, som mødre og dads hører om deres hyperaktive børn. Sådanne babyer i barndom forsøger konstant at komme ud af klapvognen og barneseng, i førskolealderen er de meget vanskelige at bære væk med et eventyr eller et roligt spil i mindst 10-15 minutter.

Det er nødvendigt at kæmpe med deres impulsivitet regelmæssigt. Hvad skal forældre gøre med barn hyperaktivitet? Hvordan finder du ud af om dit barn er hyperaktivt?

Først og fremmest skal det huskes, at ikke alle aktive og aktive prankster lider af denne lidelse. Hvis børn har en nøglens energi, er de ulydige og stædige, råbe og stampe deres fødder, det betyder ikke, at de er syge.

Nogle gange kan et roligt barn opføre sig dårligt og vise udbrud af vrede. Et energisk og nysgerrig barn, der starter om morgenen for at lære om verden omkring ham, burde glæde og ikke forstyrre sine forældre.

Hvad er hyperaktivitet?

Hos drenge er ADHD flere gange mere almindeligt end hos piger. Eksperter ser en kilde til denne fordeling i, at mandlige nyfødte normalt er større ved fødslen, hvilket kan føre til forskellige skader.

En anden mulig årsag er, at de dele af hjernen, der er ansvarlige for regulering og kontrol, modnes i drengene meget senere.

Børnelæger giver ret skuffende statistikker - antallet af børn med hyperkinetisk lidelse stiger konstant. I øjeblikket findes individuelle symptomer på lidelsen hos 39% af børnehavebørnene og omkring halvdelen af ​​de yngste skolebørn.

Tegn på hyperaktivitet hos børn

Forældre skal vide ved hvilken alder og hvordan hyperaktivitet manifesteres. På grund af mangfoldigheden af ​​symptomer bør man dog ikke selvstændigt diagnosticere og drage konklusioner. Hvis du har mistanke om hyperkinetisk syndrom i dit afkom, skal du kontakte din læge.

De første tegn på denne lidelse kan ses allerede hos den nyfødte. En hyperaktiv baby er anderledes:

  • overdreven respons (grædende, skrigende) til forældres manipulation
  • øget lydfølsomhed, lyst lys, omgivelsestemperatur, taktile fornemmelser;
  • dårlig søvn (vanskeligt at sove, konstant vågner op);
  • nervøsitet (hans lemmer er konstant i bevægelse).

Alligevel er det svært at tale om hyperaktivitet hos spædbørn, da symptomerne er meget sløret og kan relateres til andre aldersrelaterede træk - tænder, skifte til kunstig fodring mv.

Følgende adfærdsmæssige træk skelner mellem en hyperaktiv førskolebarn og en yngre elev.

  1. Manglende opmærksomhed. Barnet er ikke i stand til at koncentrere sig i lang tid på en lektion, selv interessant for ham - se tegnefilm, hente designeren og lytte til eventyr. Hvad kan vi sige om at sidde ved et skrivebord og løse eksempler? Det er på grund af uopmærksomheden, at sådanne studerende har alvorlige vanskeligheder med deres studier.
  2. Impulsivitet. Overdreven aktive børn har altid travlt, handler tankeløst, kan ikke vente på deres tur. De afbryder læreren eller pædagogeren, så forholdet til lærere efterlader meget at være ønsket.
  3. Unødvendig bevægelse Barnet kan ikke fanges i en hvilestilstand - han løber konstant, hopper, hopper fra sted til sted. Hvis han sidder på en stol, vil han begynde at banke eller sparke. Han har en rig efterligning, desinficeret finmotoriske færdigheder.
  4. Humørsvingninger. Det er ikke nemt for lærere og forældre at forstå et barns følelser og følelser. Det er uforudsigeligt, med følelsesmæssige udbrud, der forekommer uden tilsyneladende grund. Et barn kan på et øjeblik voldsomt ramte sin jævnaldrende, og efter 10 minutter er det rart at tale med ham.
  5. Dårlig hukommelse. Egenskaber ved opmærksomhed, øget distraherbarhed og impulsive handlinger fører til, at børn ofte savner en masse nødvendig information, lærer og lærer dårligt.

Årsager til hyperaktivitet

De faktorer, der fremkalder fremkomsten af ​​hyperkinetiske lidelser, omfatter eksperter:

  • komplikationer under graviditeten - hvis den forventede mor blev plaget af forhøjet blodtryk, stærk toksicose i ni måneder, blev der observeret iltfeber hos fosteret, så øges risikoen for at udvikle ADHD hos et barn flere gange;
  • ugunstige fødsler - prematuritet, hurtig eller omvendt, langvarig arbejdskraft, kunstig stimulering og brugen af ​​midler til fødsel kan forårsage hyperaktivitet;
  • arvelighed - hvis en af ​​forældrene havde tydelige symptomer på denne sygdom i barndommen, øges sandsynligheden for disinhibited adfærd hos et barn også betydeligt.

Tidlig korrektion af neurologiske problemer vil bidrage til at undgå betydelige vanskeligheder i fremtiden.

Hvordan hjælper et hyperaktivt barn?

Mange forældre, i hvis familie en ængstelig lille baby med ADHD har optrådt, har absolut ingen ide om, hvordan man får en sådan fidget op. Nogle voksne begynder at råbe, andre pålægger strenge disciplinære foranstaltninger, og stadig giver andre op.

Hvad skal man gøre med barn hyperaktivitet?

  1. Søg hjælp fra en læge for en præcis diagnose. Undersøgelsen består af flere trin: indsamling af anamnese, psykologiske test, diagnostik på specialudstyr - elektrophosphogen fra rapha og magnetisk resonansbilleddannelsesapparat.
  2. Behandling af ADHD med farmakologiske præparater er kun ordineret af en læge. Statistikker viser, at medicin har en positiv effekt på 80% af de hyperaktive børn. De har forbedret opmærksomhed, øget selvkontrol.
  3. Det er nødvendigt at fastsætte klare, specifikke opgaver og opgaver for barnet. Distraherede børn kan ikke huske på flertallet instruktion. "Saml biler, vask hænderne og sæt dig ned ved bordet" - denne sætning er for kompliceret, selv for en femårig rastløs. Bryd din instruktion i flere stykker og giv instruktioner, når du går videre.
  4. Børn med hyperkinetisk lidelse opfatter ikke ordene "nej" og "nej". Prøv at give et barn et alternativ. For eksempel, i stedet for et kategorisk forbud: "Du kan ikke løbe gennem pytter," siger: "Lad os gå langs den tørre vej."
  5. Preschoolers har endnu ikke en tydelig midlertidig visning, så forældre skal overvåge implementeringen af ​​instruktioner. Forvarsle børn om middag og sengetid: "Om 15 minutter går vi til aftensmad." I så fald vil barnet have tid til at fjerne legetøjet.
  6. Giv output af overskydende energi og motoraktivitet. Prøv at gå med det hyperaktive barn i frisk luft oftere, gå på rides, køre en scooter eller cykle, spille med en bold. Prøv at optage et barn i sportsafsnittet eller i poolen.
  7. Barnet har brug for en strengt defineret daglig rutine. Han skulle stå op og falde i søvn på en gang. Ritualerne udarbejdet vil hjælpe ham med at roe sig ned og blive mere samlet.

Og husk at dit afkom ikke er værre end andre børn. Han har også brug for mors kærlighed og forståelse. Kun med forældrenes pleje og overholdelse af medicinske anbefalinger kan du vokse en rolig ung mand ud af en smule rastløs.

Hyperaktiv baby, hvad rådgiver?

Hvem har de samme babyer som du kæmper med det? Symptomerne for øjeblikket er som følger:

1. Koncentrerer ikke legetøj, tager en, kaster, den næste kaster, rushes om, ved ikke hvad man skal gribe, rammer med en pen, ser ikke på den.

2. Sov aldrig efter en flaske, selv om natten. Tværtimod øges aktiviteten, den vender sig om under måltidet, lægger benene på sig, tager hånd om mit tøj, hvis nogen kommer ind i lokalet under fodring, det er distraheret for godt.

3. Dagtid og aften søvn med langvarig bevægelsessygdom. Og de første minutter på hænderne er meget nervøse, spinder, trækker ud, rystende ben. Når han vil sove, er han nervøs, gnider han øjnene, men aktiviteten falder ikke, han falder aldrig i søvn.

4. Opmærksomhed er meget let at tiltrække, men i sekunder 5. Ser aldrig i øjnene i mere end et halvt minut. Rushing, kigger på alt omkring.

5. Kaste og dreje i en drøm. Konstant. Han vågner op fra hver rustle, også om natten, hvorefter det til tider ikke er muligt at sove, selv med bevægelsessyge. Skræmt og skræmt af alle de uventede lyde.

6. Op til en måned kom han ud af de strammeste bleer.

7. Begyndt begyndte at rulle over, krybe (3 måneder). Det var umuligt at forlade det på bleen eller på sengen, selv i et øjeblik (1 måned)

8. Om natten skal du sætte flasken i lynhastighed! Ellers begynder den hjerteskærende op på 10 minutter, selv på hænderne, med lukkede øjne. Indtil han endelig vågner op, vil han åbne øjnene. Sobbing efter dette kunne være en anden time.

9. Kan ikke forblive i rummet, hviske, legetøj distraherer ikke.

10. Sitter ikke i en vogn, nok i ca. 5 minutter. Vi har det fra de første dage.

Hyperaktivitet hos børn: årsager, tegn, behandlingsmetoder

Barn hyperaktivitet - en tilstand, hvor barnets aktivitet og spænding er betydeligt højere end normen. Dette medfører mange problemer for forældre, plejere og lærere. Og barnet selv lider af de opståede vanskeligheder ved at kommunikere med jævnaldrende og voksne, hvilket er fyldt med dannelsen af ​​yderligere negative psykologiske egenskaber hos personen.

Hvordan man identificerer og behandler hyperaktivitet, hvilke specialister skal kontaktes til diagnose, hvordan man bygger kommunikation med barnet? Alt dette skal være kendt for at kunne vokse en sund baby.

Hvad er hyperaktivitet?

Dette er en neurologisk-adfærdsmæssig lidelse, som i den medicinske litteratur ofte kaldes det hyperaktive barnsyndrom.

Det er kendetegnet ved følgende overtrædelser:

  • impulsiv adfærd;
  • signifikant øget tale- og motoraktivitet
  • opmærksomhed underskud.

Sygdommen fører til dårlige relationer med forældre, jævnaldrende, lavskolepræstationer. Ifølge statistikker forekommer denne lidelse hos 4% af skolebørn, hos drenge diagnostiseres det 5-6 gange oftere.

Forskellen mellem hyperaktivitet og aktivitet

Hyperaktivitetssyndrom adskiller sig fra den aktive tilstand, idet barnets adfærd skaber problemer for forældrene, dem omkring ham og sig selv.

Det er nødvendigt at kontakte en børnelæge, en neurolog eller en børnepsykolog i følgende tilfælde: Motordisinering og manglende opmærksomhed manifesteres konstant, adfærd gør det vanskeligt at kommunikere med mennesker, skolens præstation er lav. Du skal også konsultere en læge, hvis barnet er aggressivt overfor andre.

grunde

Årsagerne til hyperaktivitet kan være forskellige:

  • for tidligt eller kompliceret arbejde
  • intrauterin infektioner
  • virkningen af ​​skadelige faktorer på arbejdspladsen under graviditeten
  • dårlig økologi;
  • stress og fysisk overbelastning af kvinden i svangerskabsperioden
  • genetisk disposition
  • ubalanceret kost under graviditeten;
  • umodenhed af det nyfødte centralnervesystem
  • metabolisk dopamin og andre neurotransmittere i barnets centralnervesystem;
  • overdrevne krav til forældres og lærers barn
  • Forstyrrelser af purinmetabolisme hos barnet.

Fremkalde faktorer

Denne tilstand kan udløses af sent toksikose, brugen af ​​stoffer under graviditet uden samråd med lægen. Virkningerne af alkohol, stoffer, rygning i svangerskabsperioden er mulige. Læs mere om effekten af ​​rygning i løbet af graviditeten →

Konfliktrelaterede forhold i familien kan familievold bidrage til forekomsten af ​​hyperaktivitet. Lav akademisk præstation, som følge af, at barnet udsættes for klager fra lærere og straffe fra forældre - en anden prædisponerende faktor.

symptomer

Symptomer på hyperaktivitet er ens i enhver alder:

  • angst;
  • rastløshed;
  • forsinket taleudvikling
  • irritabilitet og tårhed
  • dårlig søvn;
  • stædighed;
  • uopmærksomhed;
  • impulsivitet.

nyfødte

Hyperaktivitet hos børn op til et år gammelt - babyer er indikeret af angst og øget fysisk aktivitet i barneseng, de lyseste legetøj giver deres korte interesse. Ved undersøgelse identificerer disse børn ofte stigmatisering af disambriogenese, herunder epicantalfoldninger, uregelmæssig struktur af auriklerne og deres lave placering, gotisk gane, spaltelæbe og ulvens mund.

Hos børn i 2-3 år

Denne tilstands manifestationer begynder oftest forældre at mærke fra 2 år eller fra en endnu tidligere alder. Barnet er præget af øget capriciousness.

Allerede ved 2 år ser mor og far at det er svært at interessere barnet med noget, han er distraheret fra spillet, tænder stolen, er i konstant bevægelse. Normalt er et sådant barn meget rastløs, støjende, men nogle gange er en 2-årig baby overrasket af sin stilhed, manglende ønske om at komme i kontakt med sine forældre eller jævnaldrende.

Børnepsykologer mener, at denne adfærd nogle gange går forud for udseendet af motor- og taleforstyrrelse. I en alder af to kan forældre observere tegn på aggression og modvilje mod at adlyde voksne i barnet, idet de ignorerer deres ønsker og krav.

Fra en alder af 3 bliver manifestationer af egoistiske træk mærkbare. Barnet har tendens til at dominere kolleger i kollektive spil, provokerer konfliktsituationer, hindrer alle.

Gør førskolebørn

En preschoolers hyperaktivitet manifesteres ofte ved impulsiv adfærd. Sådanne børn blander sig i samtaler og affære hos voksne, de ved ikke, hvordan man spiller kollektive spil. Særligt smertefuldt for forældre er tantrums og luner af et 5-6-årigt barn i overfyldte steder, hans stormfulde udtryk for følelser i det mest upassende miljø.

I børn i førskolealderen er rastløshed klart manifesteret, de holder ikke opmærksom på de fremsatte bemærkninger, afbryder, råber over jævnaldrende. Det er fuldstændig ubrugeligt at påberåbe sig og scold for hyperaktiviteten hos et 5-6-årigt barn, han ignorerer simpelthen oplysningerne og dårligt tilnærmes adfærdsreglerne. Enhver aktivitet tiltrækker ham i en kort tid, han er let distraheret.

arter

Adfærdssygdomme, der ofte har en neurologisk baggrund, kan forekomme på forskellige måder.

Opmærksomhed underskud hyperaktivitet lidelse

Følgende adfærdsmæssige træk er karakteristiske for denne overtrædelse:

  • Jeg lyttede til opgaven, men kunne ikke gentage det og straks glemte meningen med det, der blev sagt;
  • kan ikke koncentrere sig og udføre opgaven, selv om han forstår hvad hans opgave er;
  • lytter ikke til samtalepartneren;
  • svarer ikke på kommentarer.

Hyperaktivitet uden opmærksomhed underskud

Denne lidelse er karakteriseret ved følgende symptomer: nervøsitet, ømhed, øget motoraktivitet, ønsket om at være i centrum af begivenhederne. Også kendetegnet ved lunefuld adfærd, risikovillighed og eventyr, der ofte skaber livstruende situationer.

Hyperaktivitet med opmærksomhedsforstyrrelsesforstyrrelse

Betegnet i medicinsk litteratur med forkortelsen ADHD. Man kan tale om et sådant syndrom, hvis barnet har følgende adfærdsmæssige træk:

  • kan ikke fokusere på en bestemt opgave;
  • kaster det startede job og slutter det ikke til slutningen;
  • selektiv opmærksomhed, ustabil
  • uagtsomhed, uopmærksomhed i alle;
  • tager ikke hensyn til den adresserede tale, ignorerer tilbudene om bistand i udførelsen af ​​opgaven, hvis det gør ham vanskeligt.

Forstyrrelse af opmærksomhed og hyperaktivitet i enhver alder gør det svært at organisere dit arbejde, at udføre opgaven korrekt og korrekt uden at blive distraheret af ekstern forstyrrelse. I dagligdagen fører hyperaktivitet og opmærksomhedsunderskud til glemsomhed, hyppigt tab af deres ting.

Forstyrrelser af opmærksomhed med hyperaktivitet er fyldt med vanskeligheder med at udføre selv de enkleste instruktioner. Sådanne børn har ofte travlt, begår udslæt, der kan skade sig selv eller andre.

Mulige konsekvenser

På enhver alder forstyrrer denne adfærdsmæssige forstyrrelse sociale kontakter. På grund af hyperaktivitet i børnehavebørn, deltagelse i kollektive spil med jævnaldrende, er kommunikation med dem og undervisere vanskelig. Derfor bliver et besøg i børnehaven en daglig psykotrauma, som kan påvirke den videre udvikling af personligheden negativt.

Skolebørn lider af skolepræstationer, at gå i skole forårsager kun negative følelser. Ønsket om at lære, lære nye ting forsvinder, lærere og klassekammerater er irriterende, kontakt med dem har kun en negativ konnotation. Barnet bliver selvstændigt eller bliver aggressivt.

Impulsiviteten af ​​et barns adfærd udgør nogle gange en trussel mod hans helbred. Dette gælder især for børn, der bryder legetøj, konflikter, kamp med andre børn og voksne.

Hvis du ikke søger hjælp fra en specialist, kan en person med alder udgøre en psykopatisk personlighedstype. Hyperaktivitet hos voksne begynder som regel i barndommen. Hvert femte barn med denne lidelse vedvarer symptomerne og moden.

Ofte er der sådanne funktioner med hyperaktivitet:

  • tendens til aggression mod andre (herunder forældre);
  • selvmordstendenser
  • manglende evne til at deltage i dialogen for at få en konstruktiv fælles beslutning
  • mangel på planlægnings- og organisationsfærdigheder
  • glemsomhed, hyppigt tab af nødvendige ting;
  • manglende løsning af problemer, der kræver mental stress
  • fussiness, prolificity, irritability;
  • træthed, tårefuldhed.

diagnostik

Forstyrrelse af opmærksomhed og hyperaktivitet hos barnet bliver mærkbar for forældre fra en tidlig alder, men diagnosen er lavet af en neurolog eller en psykolog. Normalt er hyperaktivitet hos et barn på 3 år, hvis det opstår, ikke længere i tvivl.

Diagnosticering af hyperaktivitet er en multi-trin proces. Anamnesisdata indsamles og analyseres (under graviditet, fødsel, dynamikken i fysisk og psykomotorisk udvikling, sygdomme, der bæres af barnet). Specialist vigtigt er forældrenes mening om udviklingen af ​​barnet, vurderingen af ​​hans adfærd om 2 år, om 5 år.

Lægen skal finde ud af, hvordan man kan tilpasse sig til børnehaven. Under modtagelse bør forældrene ikke røre ved barnet, komme med kommentarer til ham. Det er vigtigt for lægen at se sin naturlige adfærd. Hvis barnet har nået 5 år, vil en børnepsykolog foretage tests for at bestemme opmærksomheden.

Den endelige diagnose er lavet af en neurolog og børnepsykolog efter at have modtaget resultaterne af elektroencefalografi og MR i hjernen. Disse undersøgelser er nødvendige for at udelukke neurologiske sygdomme, hvilket kan medføre nedsat opmærksomhed og hyperaktivitet.

Laboratoriemetoder er også vigtige:

  • bestemmelse af tilstedeværelsen af ​​bly i blodet for at forhindre forgiftning
  • biokemisk analyse af blod for skjoldbruskkirtelhormoner;
  • fuldføre blodtal for at udelukke anæmi.

Særlige metoder kan anvendes: høring af en økolog og audiolog, psykologisk testning.

behandling

Hvis diagnosen "hyperaktivitet" er indstillet, er det nødvendigt at udføre kompleks terapi. Det omfatter medicinske og uddannelsesmæssige aktiviteter.

Uddannelsesarbejde

Specialister i børne neurologi og psykologi vil forklare forældrene hvordan man skal håndtere hyperaktiviteten af ​​deres afkom. Passende viden skal også være tilgængelig for børnehave lærere og lærere i skolerne. De bør lære forældre den korrekte adfærd med barnet, hjælpe med at overvinde vanskeligheder med at kommunikere med ham. Specialister vil hjælpe den studerende til at mestre teknikkerne til afslapning og selvkontrol.

Tilstandsændring

Det er nødvendigt at rose og opmuntre barnet til enhver succes og gode gerninger. Understrege de positive karakteregenskaber, understøtte eventuelle positive tilsagn. Du kan holde en dagbog med dit barn, hvor du kan registrere alle hans præstationer. I en rolig og velvillig tone skal du tale om reglerne for adfærd og kommunikation med andre.

Fra en alder af 2 bør barnet vænne sig til den daglige rutine, sove, spise og spille på et bestemt tidspunkt.

Fra en alder af 5 er det ønskeligt, at han har eget opholdsstue: et separat værelse eller et hjørne indhegnet fra stuen. Huset skal være roligt, forældrenes skændsler og skandaler er uacceptable. Det anbefales at overføre den studerende til en klasse med færre studerende.

For at reducere hyperaktiviteten i 2-3 år har børn brug for et sportsområde (vægstænger, børnebjælker, ringe, reb). Motion og spil hjælper med at lindre spændinger og bruge energi.

Hvilke forældre skal ikke gøre:

  • konstant trække op og scold, især med fremmede;
  • ydmyge barnet med mocking eller uhøflige bemærkninger;
  • Tal hele tiden med barnet strengt, giv instruktioner i den ordnede tone;
  • at forbyde noget uden at forklare barnet motivets beslutning
  • give for komplekse opgaver
  • kræver eksemplarisk adfærd og kun fremragende karakterer i skolen
  • udføre husstandsgaver, som blev overdraget barnet, hvis han ikke opfyldte dem
  • at vænne sig til tanken om, at hovedopgaven ikke er at ændre adfærd, men at modtage en belønning for lydighed;
  • anvende metoder til fysisk indflydelse i ulydighed. Læs mere om effekten af ​​fysisk straf på børn →

Lægemiddelterapi

Lægemiddelbehandling af hyperaktivitetssyndrom hos børn spiller kun en støttende rolle. Det ordineres i mangel af effekten af ​​adfærdsterapi og speciel træning.

Atomoksetin bruges til at eliminere symptomerne på ADHD, men brugen er kun mulig på recept, der er uønskede virkninger. Resultaterne vises efter ca. 4 måneders regelmæssig brug.

Hvis barnet er diagnosticeret med dette, kan psykostimulerende midler også gives. De bruges om morgenen. I svære tilfælde anvendes tricykliske antidepressiva under medicinsk vejledning.

Spil med hyperaktive børn

Selv med bord og rolige spil er hyperaktiviteten af ​​et 5-årigt barn mærkbart. Han tiltrækker konstant opmærksomhed hos voksne med uberegnelige og målsætninger. Forældre skal bruge mere tid sammen med babyen, kommunikere med ham. Meget nyttige fælles spil.

Effektivt vekslende rolige brætspil - lotto, pick up puslespil, checkers, med udendørs spil - badminton, fodbold. Sommeren giver mange muligheder for at hjælpe et hyperaktivt barn.

I denne periode skal du stræbe efter at give barnet landestil, lange vandreture, for at undervise i svømning. Under ture, tal mere med dit barn, fortæl ham om planter, fugle, naturlige fænomener.

mad

Forældre skal foretage tilpasninger i ernæring. Diagnosen foretaget af specialister indebærer behovet for at respektere måltidstiderne. Kosten skal afbalanceres, mængden af ​​proteiner, fedtstoffer og kulhydrater - for at opfylde aldersnorm.

Det anbefales at udelukke stegte, krydrede og røgede retter, kulsyreholdige drikkevarer. Spis mindre sødt, især chokolade, øg mængden af ​​grøntsager og frugtforbrug.

Hyperaktivitet i skolealderen

Øget hyperaktivitet hos børn i skolealderen gør forældre til at søge lægehjælp. Når alt kommer til alt, gør skolen til den voksende person helt forskellige krav end førskoleinstitutionerne. Han skal huske meget, få ny viden, løse komplekse problemer. Fra barnet kræver opmærksomhed, udholdenhed, koncentrationsevne.

Læringsproblemer

Opmærksomhedssvigt og hyperaktivitet bemærkes af læreren. Barnet i klasseværelset er spredt, motiverende aktivt, reagerer ikke på kommentarer, forstyrrer undervisningen i lektionen. Hyperaktiviteten hos yngre skolebørn i en alder af 6-7 år fører til, at børn ikke behersker materialet dårligt og gør deres lektier uforsigtigt. Derfor modtager de konstant kommentarer til lav akademisk præstation og dårlig opførsel.

Undervisning af børn med hyperaktivitet bliver ofte et alvorligt problem. En ægte kamp begynder mellem et sådant barn og læreren, fordi den studerende ikke ønsker at opfylde lærerens krav, og læreren kæmper for disciplin i klasseværelset.

Problemer med klassekammerater

Svær tilpasning i børneholdet, det er svært at finde et fælles sprog med jævnaldrende. Skolepigen begynder at trække sig ind i sig selv, bliver hemmelighedsfuld. I kollektive spil eller diskussioner forsvarer han stædigt sit synspunkt og ikke lytter til andres meninger. Samtidig opfører han sig ofte frekt, aggressivt, især hvis de er uenige med hans mening.

Korrektion af hyperaktivitet er nødvendig for en vellykket tilpasning af barnet i børneholdet, god læring og yderligere socialisering. Det er vigtigt at undersøge babyen i en tidlig alder og udføre rettidig faglig behandling. Men under alle omstændigheder skal forældrene indse, at det meste af alt barnet har brug for forståelse og støtte.

Forfatter: Olga Schepina, læge
specifikt til Mama66.ru

Symptomer på hyperaktivitet hos et barn og dets mulige årsager

Det sker, at forældre glæder sig over rastløshed og rastløshed hos deres afkom, men så lærer de at de har et hyperaktivt barn. Hvad man skal gøre i dette tilfælde og den forfærdelige diagnose, ved de ikke alt. Som med enhver sygdom (og det er netop sygdommen), jo hurtigere en diagnose er lavet og passende foranstaltninger træffes, desto bedre.

Hvis du ignorerer de indlysende tegn og forsikrer dig selv om, at gutterne "vokser", kan du bringe til det punkt, når det bliver meget svært at gøre noget for at hjælpe barnet. Hyperaktivitet er ikke kun et problem for andre. Irreversible ændringer i personligheden er mulige uden profilterapi, som vil have negativ indflydelse på den lille menneskes kommunikative og sociale færdigheder.

Hvad er hyperaktivitet, og hvordan adskiller den sig fra øget aktivitet?

Den patologiske tilstand blev identificeret som en uafhængig sygdom i 80'erne af det sidste århundrede. Det er kendetegnet ved manglende opmærksomhed, et barns mangel på evnen til at fokusere på en bestemt ting eller et mål. Sådanne børn kan ikke styre deres adfærd, de er karakteriseret ved rastløshed, impulsivitet. Spredning af faktorer, der påvirker graviditeten, fører til, at fænomenet forekommer blandt børn oftere, men det betyder ikke, at ethvert aktivt barn kan få en lignende diagnose.

Eksperter identificerer følgende årsager til hyperaktivitet hos børn:

  1. Genetisk prædisponering. Hvis en af ​​forældrene lider af sygdommen, er der en 20-30% chance for, at barnet vil gentage sin skæbne.
  2. Patologi af intrauterin udvikling. Toksikose, en stabil stigning i blodtrykket i moderen og hypoxi hos barnet øger risikoen for hyperaktivitet med tre gange.
  3. Langvarig eller hurtig levering er også en risikofaktor.

I modsætning til den populære tro er den overfyldte energi, som et barn forsøger at vedhæfte et sted, ikke altid et symptom på patologi. Lad være med at gå i panik, hvis en meget mobil baby gradvist bliver til en uhyggelig fidget. Der er en hel liste over tegn, der indikerer forekomsten af ​​hyperkinetiske lidelser, der bør gå sammen. Først da skal du tænke på at kontakte en specialist og muligheden for korrigerende adfærdsterapi.

Tegn på hyperaktivitet hos nyfødte

Alle spædbørn er normalt aktive og spændende, de kan undertiden vise tegn, der er karakteristiske for hyperaktivitet. Det er dårligt, hvis barnet er i denne tilstand hele tiden. Generelt er symptomerne hos børn under et år uskarpt og ikke særlig udtalt, men der er ting, der skal advare forældrene.

  • Barnet er rastløs, lunefuldt, sover ikke godt om dagen og om natten har han ofte en biorhythm fiasko.
  • Sådanne spædbørn giver hurtigt og nemt op om dagen, og selv efter en stormagtig dag om aftenen er de vanskelige at lægge.
  • Ofte er der en stigning i muskeltonen, mod hvilken opkastning forekommer (efter fodring kan opkastning med en springvand ses).
  • En hyperaktiv nyfødt kan ikke lide at blive swaddled eller klædt i tøj, der hæmmer bevægelse.
  • Barnet reagerer voldsomt mod enhver stimuli (fra en høj lyd til en for stærk sol), der udtrykker sin protest ved højt grædende og ikke bare luner, som andre børn.

Tip: Praksis viser, at det er næsten umuligt at behage en hyperaktiv baby med hensyn til at skabe et behageligt miljø. I stedet for at justere til babyen hver dag, er det bedre at straks kontakte en specialist. Du har måske brug for medicinsk korrektion, uden hvilken barnet ikke vil roe ned, men kun ryster nervesystemet til forældre.

  • De første måneder af livet af en sådan baby er præget af hidtil uset aktivitet i lemmerne. For at vende om, begynder gennemsøgning og gang på hyperaktive børn tidligere end standardvilkår. De er usædvanlige for en følelse af frygt, som er særligt udtalt i en alder af 3-5 år.

Hvis børnelæger opmærksom på de angivne symptomer i tide, vil han anbefale en yderligere handlingsplan. Det er værd at overveje, at behandlingen af ​​patologi diagnosticeres i en sådan tidlig alder, er hovedrollen tildelt forældrene. Effektiviteten af ​​tilgangen i dette tilfælde afhænger af tålmodighed og interesse for voksne.

Tydelige symptomer på hyperaktivitet hos ældre børn

Fra en alder af 2-3 indikerer adfærd af et hyperaktivt barn tydeligt, at han har visse lidelser. Tegnene vises især lyse hos børn sendt til børnehave. Én gang i det nye miljø med deres regler og love er børnene under stort pres og ved ikke, hvordan de skal klare det. Hvis du ignorerer problemet og ikke træffer passende foranstaltninger, kan du ødelægge barnets psyke.

Problemer bør forventes med følgende symptomer:

  • Børn, der naturligvis er vanskelige at sidde stille, er i fare. Selv i færd med at spise eller lave noget detaljeret arbejde, bevæger de deres ben, hele tiden ændrer deres kropsposition, finder yderligere arbejde for hænderne.
  • Et barn kan ikke koncentrere sig om en ting, selvom han virkelig er interesseret. Han vil ikke se hans yndlings tegneserie, han vil ikke afslutte at spille det valgte spil, han vil forlade kun den startede bog.
  • Eventuelle aktiviteter, der kræver opmærksomhed og mental aktivitet, forårsager dem vanskeligheder og angreb af aggression. Samtidig er deres intellektuelle niveau normalt meget højt, de har ofte kreative talenter og dyb intuition.
  • Hyperaktive børn læser langsomt, de har en grim håndskrift, de har svært ved at fortælle de modtagne oplysninger.
  • Fine motoriske færdigheder er så dårligt udviklede, at barnet ikke kan klare snørebånd, klemmer, knapper.
  • Babyens aktivitet har ofte ikke et bestemt mål og generelt nogen betydning. Han forsøger at lede energi ikke i en bestemt kanal, men at anvende den overalt og straks.
  • Børn, der lider af et lignende problem, kan ikke forklare årsagerne til deres handlinger, de mangler helt i motivation og planlægningsfærdigheder. De hører bogstaveligt talt ikke kravene, anmodninger eller ønsker henvendt til dem, hvilket ofte resulterer i konflikter.
  • Forhold med andre børn i hyperaktive babyer tilføjer ikke. Årsagen er umotiveret aggression og irritation, som de forårsager andre. Manglende overholdelse af den accepterede plan og hurtig skift fra fag til fag fører til, at andre børn hurtigt mister interessen for en ny ven.
  • På grund af manglen på frygt er gutterne udsat for hyppige skader. Det er værd at bemærke, at følelsen af ​​smerte i dem er sløvet, derfor kommer ekstreme spil før eller senere i fremtiden for dem.
  • Det er karakteristisk, at nogle babyer har urininkontinens i en bevidst alder, både nat og dag.
  • Disse børn cykler ikke, må ikke lege med bolden og forsøge generelt ikke at gøre ting, der kræver god koordinering af bevægelser.
  • For dem er der praktisk talt ingen sociale rammer, de forstår ikke, hvorfor nogle ting ikke kan gøres foran alle. Moralske principper, igen, stærkt sløret.
  • Bemærkelsesværdigt er den dårlige appetit hos hyperaktive børn på baggrund af konstant tørst. Ofte klager babyer på hovedpine, lider af dyspeptiske lidelser og akut reagerer på eventuelle eksterne stimuli.

I dag, til den endelige diagnoseafklaring, kan du bruge specielle psykologiske tests. Sammen med vurderingen af ​​egenskaberne ved barnets adfærd giver de dig mulighed for at etablere problemet og bestemme metoderne til løsning af det.

I hvilke tilfælde er det muligt at selvstændigt diagnosticere barnets "hyperaktivitet"?

Inden du går til en læge, skal du samle alle de oplysninger, som en specialist måtte have brug for til en hurtig og præcis diagnose. Der er ingen tvivl om, at et barn er hyperaktivt, hvis han inden for seks måneder i forskellige livssituationer har følgende tegn (mindst seks af ovenstående liste):

  1. Et barn kan ikke forblive på plads, selv når han sidder eller ligger ned, gennemsøger han konstant eller bevæger sine lemmer.
  2. Barnet søger altid et sted, selvom han ikke forstår, hvor han har brug for, og hvorfor.
  3. Meget ofte tager disse børn pludselig sig af eller vises som om fra ingen steder.
  4. Barnet har ikke et bestemt mål, han kan bare sidde og banke på bordet med en ske, bare for at besætte sig med noget.
  5. Det er ubrugeligt for sådanne fyre at betro dem til at stille stille ting, selv om en designer eller et puslespil bliver til plage for ham.
  6. Hyperaktive børn taler meget, ofte uden mening, slutter ikke deres tanker. De elsker at stille spørgsmål og ikke engang vente på svar.
  7. De interfererer konstant i andres anliggender eller taler, afbryder, forstyrrer enhver, der kan.
  8. Barnet tolererer ikke stilhed, han forsøger at ledsage alle sine handlinger med støj.
  9. Den lille hører ikke på, hvad der bliver sagt til ham og reagerer ikke på kommentarerne.
  10. Ukontrolleret vrede, gratuitous aggression og temperament er en iboende egenskab af hyperaktivitet.

Forældre skal huske, at diagnosen er doktorens opgave. Hvis specialisten hævder at barnet ikke er syg, skal grunden til hans særlige tilstand søges i noget andet, og der er intet punkt i at torturere ham med unødvendige korrigerende manipulationer.

Tips til forældre til hyperaktiv baby

Specialisten vil give hele behandlingsprogrammet, og foruden dette bør forældrene også følge følgende anbefalinger:

  • Du skal lære at berolige dit barn. For at gøre dette kan du bruge fysisk kontakt, hyperaktive børn er meget tæt på dette. Nogle gange er det nok bare at berøre dit barn på hovedet og klemme for at opnå den ønskede virkning. Nogle gange hjælper det isolering i et separat rum, en slurk af vand. Et bad med et ekstrakt af nåletræer, massage og lysmusik hjælper med at falde i søvn hurtigere.
  • Ved behandling af sådanne børn er det ubrugeligt at anvende forbud. I stedet for at kræve noget fra barnet er det bedre at tilbyde ham en alternativ måde at handle på.
  • Hvis en opgave er blevet tildelt barnet, bør det begrænses til tidsbegrænsninger.
  • Du kan ikke give de hyperaktive fyre flere opgaver på én gang. Dine ønsker skal formuleres konsekvent og tydeligt.
  • Jo kortere sætningerne er rettet til barnet, jo større er sandsynligheden for at han vil tage alt korrekt.

Det er værd at passe på, at barnet har en interessant og passende hobby. Det er nødvendigt at være opmærksom på dit barns interesser og afhente noget, der ikke traumatiserer hans psyke. Beviste høj effektivitet af lægemiddelbehandling, men det udføres symptomatisk, så længe det tager at blokere symptomerne på sygdommen fuldstændigt.

Overaktivt barn: tegn og symptomer på hyperaktivitet hos børn under 1 år

Hyperaktivitet er en overtrædelse af et barns adfærd, udtrykt i øget aktivitet og spænding. De første tegn på hyperaktivitet kan ses hos en nyfødt baby. Symptomer på hyperaktivitet forekommer ofte hos drenge. Hvorfor? Mandlige børn fødes større og på grund af dette har større risiko for skade under fødslen.

Hvordan er hyperaktivitet hos børn om måneden

Hyperaktivitet hos spædbørn er meget svært at bestemme, nogle gange næsten umuligt. Udtalte tegn på lidelse begynder kun at forekomme i 5-6 år. Derfor, hvis dit barn, der endnu ikke er et år gammelt, blev diagnosticeret med hyperaktivitet, giver det mening at afklare diagnosen hos en anden specialist.

Ikke desto mindre kan følgende tegn være opmærksomme og foreslå hyperaktivitet hos en nyfødt baby:

  • søvnforstyrrelser, hyperaktive børn sover ikke meget, ofte vågner op, biorhythm forstyrrelser kan observeres (de sover om dagen og vågen om natten);
  • Ben og arme af en sådan baby er konstant i bevægelse;
  • hyperaktive børn pr. måned konstant græde og skrige;
  • øget muskel tone i et barn
  • mulig opkastning "springvand" "efter fodring;
  • disse børn reagerer voldsomt mod irritation. For eksempel kan de bryde ind i højt råb, hvis de hører en skarp lyd, eller hvis de tænder lyset i et mørkt rum;
  • hyperaktive børn modstå voldsomt voldsomt.

Rådgivning: Som praksis viser, er det næsten umuligt at behage et sådant barn, skabe behagelige forhold for ham og tilpasse sig det. Derfor, hvis dit barns adfærd er for meget rastløs, sover han næsten ikke, ofte græder uden grund, bør du konsultere en læge. Det er muligt, at for at berolige en sådan baby, er der brug for medicinsk behandling, osteopatiske teknikker og en særlig massage.

Det er vigtigt at bemærke, at tegn på hyperaktivitet, såsom øget aktivitet og ophidselse, også er karakteristiske for raske børn, men kun periodisk. Hyperaktive børn er spændte og konstant aktive.

Hvorfor har en baby hyperaktivitet?

Følgende faktorer kan udløse hyperaktivitet hos et barn:

  1. Komplikationer under graviditeten - sandsynligheden for hyperaktivitet hos børn øges, hvis moderen lider af toksikose eller højt blodtryk under graviditeten, og også hvis fosteret havde hypoxi.
  2. Komplikationer af fødsel - for tidlig, langvarig arbejdskraft, kunstig stimulering, brug af tænger under fødslen kan fremkalde hyperaktivitet hos børn.
  3. Infektionssygdomme, som børn led under de første uger efter fødslen.
  4. Cesarean levering er en af ​​risikofaktorer for udvikling af hyperaktivitet. Ikke alle børn, der er født gennem kejsersnit, lider dog af hyperaktivitet.
  5. Forlængerens forkerte handlinger ved fødslen.
  6. Genetisk disposition - hvis en af ​​forældrene til en baby havde hyperaktivitet i barndommen, øges sandsynligheden for forekomsten hos et barn.
  7. Overaktive børn er mere tilbøjelige til at blive født til mødre, der drak eller røg under graviditeten og også oplevede stressende situationer.

Behandling af hyperaktivitet hos børn under et år

Behandlingen af ​​hyperaktivitet hos små børn under et år reduceres til to metoder:

  • medicin;
  • ikke-medicinske.

I dette tilfælde anvendes behandlingsmetoder kun i ekstreme tilfælde. Det skal bemærkes, at der ikke findes nogen nøjagtige metoder til diagnosticering i en så tidlig alder: de er alle subjektive. Derfor bør behandlingen behandles med stor forsigtighed, og før behandlingen er det nødvendigt at gennemgå en grundig undersøgelse. Således kan nogle af symptomerne karakteriseret ved hyperaktivitet skyldes sygdomme og lidelser i skjoldbruskkirtlen.

Blandt metoder til behandling af hyperaktivitet hos børn under et års brug:

  • massage;
  • osteopatiske behandlingsteknikker;
  • afslappende bade;
  • pædagogisk arbejde med forældre.

I ekstreme tilfælde kan lægen ordinere nootropics.

Beroligende bade

Ved overdreven aktivitet vises børn beroligende urtebade. Vi giver en opskrift på en af ​​dem:

En samling af valerian, timian, motherwort og oregano har en god beroligende effekt. Urter skal indtage lige store dele og blande. For 1 liter vand tages 1 spiseskefulde af blandingen. Blandingen skal hældes kogende vand. Efter en halv time, spænd og hæld i badet til barnet.

Godt rolige børn og fyrbade. De skal gøre hver anden dag, før sengetid. Nålopløsningen bør ikke koncentreres.

Når du bader en baby, skal du ikke glemme at overvåge temperaturen på vandet. Det skal ikke være lavere eller højere end 37-38 grader. Badning bør ikke overstige 10 minutter. Før du laver disse bade, skal du konsultere din læge.

Osteopatiske behandlinger

Osteopatiske metoder har størst effekt ved behandling af børn under et år, og endnu bedre op til 3 måneder. Derfor er det vigtigt at vise babyen til osteopatet så tidligt som muligt. Forresten, i mange europæiske lande undersøges børn ved fødslen ikke kun af en neonatolog, men også af en osteopat.

Den osteopatiske læge arbejder kun med sine hænder: han føler hovedet på barnet på jagt efter formeformaliteter eller en krænkelse af kraniumbenene opnået under fødselsskader. Nogle mødre er bange for sådanne manipulationer i forhold til deres barn, men i virkeligheden er hver bevægelse af lægen nøje kalibreret og forårsager ikke den mindste smerte for barnet. I de fleste tilfælde, efter sessionerne med en osteopat, føler børnene sig meget bedre og bliver roligere.

Symptomer på hyperaktivitet hos et barn

En af de mest almindelige sygdomme hos børn er hyperaktivitet. Ifølge statistikker har denne diagnose 20% af børn i alderen 3 til 5 år. Det var så, at sygdommen er mest udtalt. Et hyperaktivt barn er utilfreds under træning og socialiserer dårligt. Det er svært for ham at etablere kontakt med jævnaldrende, for at fokusere på at få viden. Patologi kan ledsages af andre sygdomme i nervesystemet.

Oversigt over patologi

I 1970 blev hyperaktivitet inkluderet i den internationale klassificering af sygdomme. Hun fik navnet ADHD eller opmærksomhedsunderskud. Sygdommen er en krænkelse af hjernen, hvilket fører til en konstant nervøs spænding. Børn choker voksne med deres adfærd, der ikke opfylder etablerede standarder.

Lærere klager normalt på for mobile studerende. De er rastløse og undergraver hele tiden disciplin. Mental, fysisk aktivitet steg. Hukommelses- og motorkompetencer kan forblive uden forstyrrelser. Sygdommen er mest almindelig hos drenge.

Årsager til patologi

Ofte lægges fejl i hjernen i utero. Hyperaktivitet kan forårsage:

  • at finde livmoderen i tonen (trusselen om abort);
  • hypoxi;
  • rygning eller ukorrekt ernæring af moderen under graviditeten
  • konstant stress oplevet af en kvinde.

Sommetider forekommer patologi på grund af en overtrædelse af fødselsprocessen:

  • hurtighed;
  • langvarig periode med sammentrækninger eller forsøg
  • brug af stoffer til stimulering
  • fødsel op til 38 uger.

Mindre tilbøjelige til at forekomme hyperaktivitetssyndrom på grund af andre grunde, der ikke er relateret til fødselsprocessen hos barnet:

  • sygdomme i nervesystemet
  • familieproblemer (konflikter, spændinger mellem mor og far);
  • overdreven strenge opdragelse
  • kemisk forgiftning;
  • krænkelse af kosten.

De anførte grunde er risikofaktorer. Ikke nødvendigvis i færd med hurtig levering er en baby født af dette syndrom. Hvis den gravide mor er konstant nervøs, og ofte ligger på bevaringen på grund af hypertonicitet i livmoderen eller lavt vand, øges risikoen for ADHD.

Symptomer på patologi

Det er svært at adskille overdreven aktivitet og simpel mobilitet. Mange forældre fejlagtigt diagnosticerer deres børn med ADHD, selv om dette ikke er et problem. Nogle symptomer kan indikere neurastheni, så det er umuligt at ordinere en behandling selv. Hvis du har mistanke om hyperaktivitet, skal du kontakte en specialist.

Op til 1 års alder manifesterer sig sygdomme i hjernen som symptomer:

  • overdreven irritabilitet
  • voldelig reaktion på de daglige procedurer (græd under badning, massage, hygiejniske manipulationer);
  • Overfølsomhed over for stimuli: lyd, lys;
  • søvnproblemer (krummer lejlighedsvis vågner om natten, bliv vågen i lang tid i løbet af dagen, svært at passe);
  • psykomotorisk retardation (begynder at kravle, gå, tale, sidde senere).

Børn under 2-3 år kan have problemer med tale. I lang tid er hun i boblen, barnet har svært ved at danne ordkombinationer, komplekse sætninger. Op til et år udføres diagnosen hyperaktivitet ikke, da de beskrevne symptomer kan forekomme som følge af krummernes lunger, fordøjelsessystemet i fordøjelsessystemet eller ved tænder.

Psykologer verden over erkendte, at der er en krise på 3 år. Med hyperaktivitet er den akut. Samtidig tænker ældre familiemedlemmer om socialisering. De begynder at køre babyen i førskole. Det er der, at ADHD begynder at manifestere sig:

  • rastløshed;
  • kaotiske bevægelser;
  • motilitetsforstyrrelser (akavet, manglende evne til korrekt at holde bestik eller blyant);
  • taleproblemer;
  • uopmærksomhed;
  • ulydighed.

Forældre kan bemærke, at at lægge en førskolebarn i seng bliver vanskelig. En treårig om aftenen begynder at udvise alvorlig træthed. En crumb begynder at græde uden grund, for at vise aggression. Så den akkumulerede træthed får sig til at føle sig, men på trods af det fortsætter den lille til at bevæge sig, for at spille aktivt for at tale højt.

Den mest almindelige diagnose af ADHD gives til børn fra 4 til 5 år. Hvis mor og far ikke har været meget opmærksom på førskolebarns sundhed, så viser symptomerne sig i grundskolen. De vil være mærkbare:

  • manglende evne til at koncentrere opmærksomheden
  • rastløshed: i løbet af lektionen springer den studerende op;
  • problemer med opfattelsen af ​​voksen tale
  • hurtigt temperament;
  • hyppige nervøse tics;
  • manglende uafhængighed, ukorrekt vurdering af deres styrker
  • svære hovedpine;
  • ubalance;
  • enuresis;
  • flere fobier, øget angst.

Du kan bemærke, at den hyperaktive studerende har fremragende intelligens, men han har problemer med akademiske præstationer. Som regel ledsages syndromet af konflikter med jævnaldrende. Andre børn eschew alt for mobile babyer, fordi det er svært at finde et fælles sprog med dem. Børn med ADHD bliver ofte tilskyndende til konflikter. De er alt for følsomme, impulsive, aggressive, fejlagtigt vurdere konsekvenserne af deres handlinger.

Syndromets egenskaber

For de fleste voksne lyder diagnosen ADHD som en sætning. De betragter deres børn mentalt retarderede eller dårligere. Dette er en stor fejl fra deres side: På grund af de fremherskende myter glemmer forældre det et hyperaktivt barn:

  1. Creative. Han har mange ideer, og hans fantasi er bedre udviklet end almindelige børn. Hvis de ældste hjælper ham, kan han blive en fremragende specialist med en ikke-standardiseret tilgang eller en kreativ person med mange ideer.
  2. Vinder af et fleksibelt sind. Han finder en løsning på en vanskelig opgave, der letter hans arbejde.
  3. Enthusiast, en lys personlighed. Han er interesseret i mange ting, han forsøger at tiltrække opmærksomhed for sig selv, søger at kommunikere med så mange mennesker som muligt.
  4. Uforudsigelig, energisk. Denne kvalitet kan kaldes både positiv og negativ. På den ene side har han nok styrke i mange forskellige tilfælde, og på den anden side kan han simpelthen ikke holdes på plads.

Det antages, at barnet med hyperaktivitet hele tiden tilfældigt bevæger sig. Dette er en stabil myte. Hvis lektionen helt absorberede førskolen, vil han tilbringe et par timer med ham. Det er vigtigt at opmuntre sådanne hobbyer.

Forældre skal forstå, at hyperaktivitet hos børn ikke påvirker deres intelligens og talent. Disse er ofte begavede børn. Udover behandling har de brug for opvækst med det formål at udvikle de færdigheder, der gives af naturen. Normalt synger de godt, danser, konstruerer, reciterer digte, nyder at udføre offentligt.

Typer af sygdom

Syndrom af hyperaktivitet hos børn kan have forskellige symptomer, da denne sygdom har flere former:

  1. Manglende opmærksomhed uden overdreven aktivitet. Oftest findes denne art hos piger. De drømmer meget, har en voldsom fantasi, ofte lyver.
  2. Øget irritabilitet uden opmærksomhed underskud. Dette er den mest sjældne patologi, ledsaget af en læsion af centralnervesystemet.
  3. Klassisk ADHD. Den mest almindelige form er scenariet for dets strømning individuel i hvert enkelt tilfælde.

Uanset hvordan sygdommen skrider frem, skal den behandles. For at gøre dette skal du gennemgå flere undersøgelser, interagere med læger, psykologer, undervisere. I de fleste tilfælde er børn ordineret beroligende midler. Høring psykoanalytiker obligatorisk for forældre. De skal lære at tage sygdommen, ikke at hænge mærker på babyen.

Diagnostiske funktioner

Ved det første besøg hos en specialist er det umuligt at foretage en diagnose. For den endelige dom kræver observation, som varer ca. seks måneder. Det udføres af eksperter:

Alle familiemedlemmer er ofte bange af en appel til en psykiater. Tøv ikke med at komme til ham for en konsultation. En erfaren specialist hjælper dig med at bedømme en lille patients tilstand, foreskrive behandling. Undersøgelsen skal omfatte:

  • samtale eller interview
  • adfærd overvågning;
  • neuropsykologisk testning;
  • udfylde spørgeskemaer med forældre.

På baggrund af disse data modtager læger fuldstændige oplysninger om den lille patients adfærd, som gør det muligt for dem at skelne den aktive baby fra den med krænkelser. Andre patologier kan skjule sig bag hyperaktivitet, så du bør være klar til passagen:

For at kunne identificere comorbiditeter i rette tid er det nødvendigt at konsultere en endokrinolog, epileptolog, taleterapeut, øjenlæge, otolaryngolog. Det er vigtigt at vente på den endelige diagnose. Hvis læger nægter at sende dig til eksamen, skal du kontakte klinikleder eller handle gennem psykologer fra uddannelsesinstitutioner.

Omfattende behandling

Der er ingen universal pille til ADHD endnu. Børn er altid ordineret en omfattende behandling. Nogle tips om, hvordan man hjælper et hyperaktivt barn:

  1. Justering af motoraktivitet. Børn kan ikke spille sport med konkurrencedygtige elementer. Gyldige demonstrationer af resultater (uden vurderinger), statiske belastninger. Egnet sport: svømning, skiløb, cykling. Aerobic motion er tilladt.
  2. Interaktion med psykologen. Metoder bruges til at reducere angstniveauet hos en lille patient, for at øge sin sociability. Succes scenarier er modelleret, klasser er valgt for at forbedre selvværd. Specialisten giver øvelser til udvikling af hukommelse, tale, opmærksomhed. Hvis krænkelser er alvorlige, bliver talterapi tiltrukket af korrigerende øvelser.
  3. Nyttig forandring af miljøet, miljøet. Hvis behandlingen er gavnlig, vil holdningen til barnet i det nye hold blive bedre.
  4. Forældre reagerer reelt på problemerne med deres børns adfærd. Mødre diagnosticeres ofte med depression, irritabilitet, impulsivitet, intolerance. Et besøg hos en psykoterapeut med hele familien giver dig mulighed for hurtigt at klare hyperaktiviteten.
  5. Autotraining, klasser i sensoriske afslapningsrum. De forbedrer nervesystemet, stimulerer hjernebarken.
  6. Korrektion af hele familiens adfærd, skiftende vaner, daglig rutine.
  7. Terapi med brug af medicin. I Amerika er psykostimulanter ofte ordineret til ADHD. I Rusland er de forbudt at bruge, da denne gruppe af lægemidler har mange bivirkninger. Læger anbefaler nootropic stoffer og sedativer, som omfatter urte ingredienser.

Lægemiddelbehandling anvendes kun, når andre virkningsmetoder ikke har givet resultater. Anvendelsen af ​​nootropics med hyperaktivitet har ikke en evidensbase, de ordineres normalt for at forbedre blodforsyningen til hjernen, normalisere metabolske processer i den. Brug af disse lægemidler kan forbedre hukommelse og koncentration.

Forældre bør være forberedt på, at behandlingsforløbet varer flere måneder. Lægemidler giver en positiv effekt i 4-6 måneder, og det vil tage mere end et år at behandle en psykolog.

Anbefalinger til forældre

Ingen kan diagnosticere ADHD uden en test. Kun en specialist kan se tegn på hyperaktivitet hos børn. Ikke selvdiagnose og ordinere medicin. Undlad at forsømme anbefalinger fra specialister og regelmæssigt foretage undersøgelser. Mange mennesker er interesserede i egenskaberne hos en familie med et hyperaktivt barn - hvad forældre skal gøre - i dette tilfælde er råd fra en psykolog:

  1. Ordne en dag. Inkluder uændrede ritualer. For eksempel køb en baby før sengetid, skift dit tøj til din pyjamas og læs et eventyr. Ændre ikke den daglige rutine, det sparer fra hysteri og spænding om aftenen.
  2. At minimere frigivelsen af ​​energi vil hjælpe roen og venlig atmosfære derhjemme. Uventede ankomster af gæster og støjende fester - ikke den rigtige atmosfære for børn med hyperaktivitet.
  3. Vælg en sport sektion og overvåge regelmæssigheden af ​​deltagelse.
  4. Hvis situationen tillader det, må du ikke begrænse krummernes aktivitet. Han vil kaste sin energi og blive roligere.
  5. For børn med ADHD, straf i form af langvarig samling på ét sted, gør det kedeligt arbejde ikke hensigtsmæssigt.

Mange er interesserede i, hvordan man roer et hyperaktivt barn. Til dette giver psykoterapeuter individuel rådgivning baseret på ændringer i uddannelsesprocessen. Først og fremmest skal du huske på, at børn med ADHD nægter eventuelle begrænsninger. Brugen af ​​ordene "nej" og "ikke" vil nødvendigvis provokere en tantrum. Psykologer anbefaler koster sætninger uden direkte negativer.

Tantrums skal forhindres. Dette kan gøres ved at korrigere adfærd.

Et andet problem med ADHD er manglen på kontrol over tid og hyppig skifte af opmærksomhed. Forsigtigt returner barnet til målet. Sørg for at opgaven tager noget tid. Giv instruktioner eller gennemføre klasser konsekvent. Spørg ikke flere spørgsmål på samme tid.

Tilbring med meget aktive børn en masse tid, vær opmærksom på dem. Engagere i fælles aktiviteter med dem: gå i skoven, pluk bær og svampe, gå på picnics eller vandreture. På samme tid skal du undgå støjende aktiviteter, som stimulerer psyken. Ændre baggrunden for livet. I stedet for tv skal du tænde stille musik, begrænse tiden til at se tegnefilm.

Hvis den hyperaktive baby er overexcited, skal du ikke råbe på ham og eliminere fysisk misbrug. Tal med ham i en rolig og fast tone, kram, tag ham på et stille sted (langt væk fra andre børn og mennesker), find ord med trøst og lyt.

Funktioner af læringsprocessen

Behandling af hyperaktivitet hos børn i skolealder bør udføres i forbindelse med lærere. De bør være opmærksomme på studentens problemer og være i stand til at fange ham i klasseværelset. Oftest bruges til dette formål programmer med kreative elementer i klasser, lette ved præsentation af materiale.

I dag udvikler en inkluderende uddannelse over hele landet, som med syndromet giver børn mulighed for at få viden ikke hjemme, men i et hold. Problemer og misforståelser er ikke udelukket. Læreren skal kunne løse konflikter i klasseværelset.

Under lektionen skal hyperaktive børn tiltrækkes til handling. Læreren skal give disse studerende små opgaver. De kan vaske brættet, tage skraldet ud, uddele notesbøger, gå til kridt. En lille opvarmning i løbet af lektionen vil give mulighed for at smide den akkumulerede energi.

Mulige konsekvenser

Lad ikke patologien tage kurset. Baby er ikke i stand til at klare ADHD. Han vil ikke vokse dette syndrom.

I fremskredne tilfælde fører hyperaktivitet til fysisk aggression over for sig selv og andre:

  • mobning peers;
  • slagsmål;
  • forsøger at slå forældrene;
  • selvmordstendenser.

Ofte gennemfører et hyperaktivt skolebarn med en høj IQ træning med utilfredsstillende karakterer. Han kan ikke få en uddannelse på et universitet eller college, har problemer med beskæftigelsen. I en ugunstig social atmosfære fører en voksen skolebarn en marginal livsstil, tager stoffer eller misbruger alkohol.

I en støttende indstilling kan ADHD være gavnlig. Det er kendt, at Mozart og Einstein havde dette syndrom. Men stol ikke kun på naturlige data. Hjælp din baby til at indse dens betydning og rette sin energi i den rigtige retning.