Demens i barndommen

Barndom demens er en sygdom, der er karakteriseret ved en fordeling af intellektet (demens). Ofte hos børn begynder sygdommen at manifestere sig om to eller tre år (op til 2 år foregår der som regel udvikling efter alder).

Særlige træk og sværhedsgrad

Barndom demens bør ikke forveksles med oligofreni (mental retardation), da deres symptomer har en vis lighed, længe har disse begreber ikke været adskilt fra hinanden. De vigtigste forskelle mellem demens og oligofreni er deres differentiering ved hjælp af følgende kriterier (funktioner):

  • Tidspunkt for forekomsten (demens - postnatal periode, oligofreni - prænatal, fødselsdato og tidligt postnatalt);
  • type dysontogenese (demens - vedvarende underudvikling, oligofreni - svækket udvikling);
  • karakteren af ​​læsionen af ​​centralnervesystemet (demens - lokal (sjældent total), oligofreni - total);
  • mangelstrukturen (demens - mangelmosaik, oligofreni - fejlhierarkiet);
  • kursus (demens - progressiv (progressiv) karakter, oligofreni - ikke-progressiv karakter).

I modsætning til demens er der ifølge sværhedsgrad også opdelt i tre former (dårlighed, uberegnelighed, idioci):

  • svagt udtrykt form (dårlighed), karakteriseret ved nedsat kognitiv aktivitet, barnets mangel på abstrakt tænkning og en forhøjet form for formodning;
  • medium grad (imbecile), en form, der er karakteriseret ved tilstedeværelsen af ​​elementære selvbetjeningsfærdigheder, manglende selvstændig tænkning og simpel tale (imbecile har et ordforråd af standard sætninger);
  • ekstrem grad (idioci), præget af manglende forståelig tale og manglende evne til at udvikle intellektuelt.

Symptomer og årsager til udvikling

Symptomer (tegn) af demens afhænger ikke kun af formularen, men også på barnets alder:

  1. Ren alder og førskoleperiode (fra en til syv år). Demens hos børn i denne alder manifesteres af en indsnævring af ordforråd, et tab af tidligere erhvervede færdigheder, vanskeligheder med præsentationen (formulering) af tanker, et fald i fysisk aktivitet eller tabet af evnen til at gå. Det er også muligt at udvikle ligegyldighed og manglende tilknytning til indfødte mennesker.
  2. Junior skolealder (fra syv til elleve år). I denne periode er der et fald i ydeevne og hukommelsesproblemer (det er svært for et barn at huske nye oplysninger, og også den tidligere erhvervede viden bliver forvirret).
  3. Ungdom (elleve til atten). Barnet begynder at trætte hurtigt, talen forværres (bliver uklar). Der er problemer med hukommelse og opmærksomhed.

Demens, der opstår på baggrund af forskellige genetiske sygdomme, kan også variere i kursets hastighed og karakter. F.eks. Hvis årsag til demens er Niemann-Pick-sygdom, kan den kun manifestere sig i ungdomsårene, og hvis demens manifesteres på grund af Lafor-sygdom, kan barnet dø i en tidligere alder, da en sådan sygdom er hurtig.

Demens hos børn kan være medfødt eller erhvervet af sådanne årsager:

  • genetiske (arvelige) sygdomme, der forekommer nogle gange efter fødslen
  • nogle smitsomme sygdomme
  • nogen form for hovedskader
  • udsættelse for hiv-infektion
  • utilstrækkelig ernæring af hjernens væv på grund af krænkelsen af ​​vaskulær blodgennemstrømning;
  • stofforgiftning.
til indhold ↑

Diagnose og behandling

Det er ret vanskeligt at diagnosticere denne sygdom i barndommen, da nogle psykiske lidelser eller psykosomatiske sygdomme har lignende symptomer.

For korrekt diagnosticering er det nødvendigt:

  • langvarig observation af barnets adfærd
  • vurdering af den generelle tilstand og indsamling af oplysninger om arvelighed
  • gennemfører et vist antal diagnostiske test
  • diagnose af tilstanden af ​​cerebral fartøjer ved hjælp af magnetisk resonans billeddannelse;
  • Formålet med klinisk og biokemisk analyse af blod.

Da demens hos børn er en alvorlig sygdom, bør observation og undersøgelse være omfattende. Derfor skal andre specialister (en neurolog, en psykiater, en psykolog) i tillæg til børnelæsen overvåge barnets tilstand.

Behandlingstakt afhænger af kurset og årsagen til denne sygdom. For at reducere demensgraden ordinerer en psykiater stoffer, der påvirker blodgennemstrømningen og metaboliseringen af ​​nerveceller i hjernen.

For at forbedre alle processer af hjerneaktivitet, med demens, er nootropiske lægemidler ordineret. Børn er foreskrevet lavgiftige stoffer, der tolereres godt af små patienter (Nootropil, Piracetam, Nootsettam, Lutsettam).

Udover traditionelle behandlingsmetoder er det også muligt at anvende folkemetoder (tinkturer fra medicinalplanter fra ginseng, Eleutherococcus, Schisandra, Leuzea).

Ved behandling med folkemetoder er det vigtigt at huske, at de ikke er i stand til at erstatte den fulde traditionelle behandling.

Vitaminer og forskellige kosttilskud er også i stand til positivt at påvirke kroppen i børns demens:

  • E-vitamin (det er bevist, at det ved moderation sænker sygdommens progression);
  • C-vitamin (øger immuniteten og styrker blodkarrene);
  • Omega-3 fedtsyrer (reducere risikoen for udvikling af hjerte-kar-sygdomme).
til indhold ↑

Mulige komplikationer, forebyggelse og prognose

Den største komplikation i sygdomsprocessen er udviklingen af ​​en depressiv tilstand i de tidlige stadier af sygdommen. Forringelsen af ​​mentale og fysiske evner, uden passende behandling, påvirker barnets generelle tilstand (op til tabet af de grundlæggende færdigheder, der tidligere er erhvervet, herunder indenlandske). Børn med demens har brug for maksimal opmærksomhed og pleje.

Da det kun er muligt at opdage denne sygdom, når der allerede er tydelige symptomer, bliver sygdomsforebyggelsen ret vanskelig og til tider umulig proces (især hvis årsagen til sygdommen er en arvelig faktor).

Forældrenes side er det muligt at gennemføre sådanne støtteforanstaltninger:

  • Respekt for sundhed og rettidig behandling af sygdomme
  • Klasser med et barn af forskellig art;
  • undgåelse af mental og fysisk overbelastning;
  • beskyttelse mod følelsesmæssig overbelastning
  • overholdelse af dagregimet og en sund livsstil
  • opretholde immunitet
  • Undgå selv mindre skader (påvirkninger, hjernerystelse) på hovedet.

Den vigtigste betingelse for en behagelig følelsesmæssig tilstand hos et barn, der lider af demens, er manifestationen af ​​kærlighed, opmærksomhed, omsorg og tålmodighed fra kære.

Demens er en sygdom, der er uhelbredelig, og i dag kan du kun sænke den. Processer (symptomer), der forekommer gradvist eller hurtigt, er irreversible.

ledelse

Erhvervet demens (demens)

I klinisk psykiatri er det sædvanligt at skelne mellem to hovedformer. resistent (irreversibel) intellektuelle sygdomme (vedvarende demens):

mental retardation (oligofreni - medfødte eller tidlige (op til 3 år) erhvervet demens) som en type dysontogenese og

Når oligofreni stopper udviklingen af ​​intellektuelle tilbøjeligheder.

Demens er en sammenbrud af allerede dannede (mere eller mindre) intellektuelle funktioner.

Demens (demens - galskab, erhvervet demens) er et psykopatologisk syndrom forårsaget af en kronisk eller progressiv hjernesygdom, hvor flere hjernefunktioner ødelægges (hukommelse, tænkning, tale, praksis, gnosis osv.) Med efterfølgende nedbrydning af personligheden, udtømning af følelser og krænkelse af adfærd. Det er præget af vedvarende erhvervet progressiv svækkelse af intellektet (demens).

Hos børn med demens, falder de viden og færdigheder, der erhverves under normal udvikling gradvist og støt fra hinanden, men ikke helt. Men nogle af deres links forbliver intakte. For eksempel forstår og oplever patienten en svær intellektuel tilbagegang og oplever sin vanskeligheder, og omvendt: med et lille fald i efterretninger observeres brutto personlige ændringer. I nogle dementerede patienter udtrykkes disharmoni af den mentale kugle, især i tilfælde af fokale læsioner.

Der er flere former for demens: organisk (efter nogle former for encephalitis, traumatisk hjerneskade), specifik (som følge af tidligere syfilis), skizofren, epileptisk og endelig senil (senil).

den vigtigste årsager forekomsten af ​​erhvervet demens er en række faktorer, hvoraf de hyppigste er organisk hjerneskade (som følge af skade, vaskulære sygdomme osv.), progressive mentale lidelser (for eksempel skizofreni, epilepsi) og stofbrug.

Klinik for intellektuel svækkelse i demens

I det kliniske billede demenssyndrom publicering:

- defekte tilstandssyndromer - er en manifestation direkte skade psyke. De kan manifestere sig enten i nedbrydningen af ​​al mental aktivitet eller dens komponenter (følelsesmæssige-volatilitetsforstyrrelser i form af psykopatiske, apatisk-abuliske tilstande, irreversible cerebrale syndromer);

- syndromer af forsinket og nedsat udvikling - indirekte virkninger cerebral læsion.

  • Det vigtigste symptomkompleks er en krænkelse af intellektuel aktivitet, der fører til patologiske ændringer i personlighed og adfærd (ændringer i det enkelte dagligliv - vask og dressing, spisevaner og selvstyrede fysiologiske funktioner, personlig hygiejne og hjemmepleje).
  • almindelige symptomer:

1) hukommelsestab, tydeligst manifesteret i assimilering af ny information, og i særligt vanskelige tilfælde og i minder om det tidligere lærte - verbale og ikke-verbale;

2) reduktion af andre funktioner i informationsbehandling, herunder abstrakt tænkning

3) reduceret kontrol over følelser, motiver eller social adfærd, manifesteret i mindst et af følgende tegn: a) følelsesmæssig labilitet, b) irritabilitet, c) apati, d) grov social adfærd.

  • andre tegn på nedsættelse af højere kortikale funktioner: afasi, agnosi og apraxi.
  • stabil opfattelse af omverdenen (dvs. fraværet af bevidsthedens clouding).
  • Kognitiv tilbagegang bør noteres i mindst 6 måneder.

Kliniske manifestationer demens: totalt og delvist.

Total demens (paralytisk, diffus eller global) er kendetegnet ved en krænkelse af alle former for mental aktivitet, torpide mentale processer, et kraftigt fald i dom, kritik, forstyrrelse af personlig funktion og nedbrydning af personlighed med udbredelse af vedvarende eufori og desinfektion af impulser, tab af individuelle karakteristika ved et mentale lager

Delvis (dysmnesisk eller lacunar) demens er karakteriseret ved forskellige manifestationer af svækkelse af hukommelse (overvejende at forglemme fortiden over at huske aktuelle begivenheder), et fald i dommen, en afmatning i mentale processer og et fald i mental aktivitet. Det er kendetegnet ved følelsesmæssig inkontinens, tåbelig hjælpeløshed, let forvirring. Kritikets lidelse er mindre udtalt.

I modsætning til total demens, bevares bevidstheden om deres underlegenhed, sygdom og afhængighed af andre hos patienter med delvis demens.

kursus demens: ambulant og progressiv.

Inpatient demens når ikke graden af ​​demens med en patologisk personlighedsændring, men suspenderes på et bestemt tidspunkt i udviklingen af ​​intellektuelle sygdomme.

Progressiv demens er præget af en konstant stigning i intellektuelle sygdomme og når det endelige stadium af opsplitning af mental aktivitet - skændselsfasen. Marasmus (græsk: marasmos - udmattelse, udryddelse) - en tilstand af opsplitning af mental aktivitet i kombination med fysisk udmattelse. Klinisk manifesteres det af svær svaghed, kakeksi og hjælpeløshed. Voldelig urimelig latter eller græd er noteret; patienter forstår ikke talen, der er rettet til dem, de bliver ekstremt sjusket, råber jævnligt ut uforståelige ord, stønner. De dør normalt af en vedhæftende infektion.

Demensklinikken hos voksne er bestemt af topografi af de berørte hjernestrukturer.

Den overordnede inddragelse af frontalloberne er kendetegnet ved en overtrædelse af abstrakt tænkning, koncentration, styring af drev samt visse bevægelsesforstyrrelser.

Med en overvejende læsion af de øverste dele af frontalloberne dominerer apatodepressive manifestationer.

Med større inddragelse af orbitalafdelingerne kommer impulsivitet, disinhibition og psykopatisk adfærd frem i forgrunden.

Skader på de temporale lobes er forbundet med nedsat hukommelse, affektive lidelser og personlighedsændringer.

Med nederlag i parietalloberne observerede agnosia, apraxi og paræstesi.

Klinisk demens hos børn bestemmes af aldersfaktoren (ifølge G.E. Sukhareva og L.S. Yusevich), dvs. På hvilket stadium af aldersudvikling opstod hjerneskade med et progressivt kursus:

  • I førskole- og tidligskoleårene med udviklingen af ​​organisk demens er de mest karakteristiske symptomer en sammenbrud af tale, objektive handlinger og udseende af sløvhed. Der er apati eller omvendt kaotisk disinhibition. Børn bliver ligeglade med andre og endog forældre.
  • I ældre forskolebørn undergår spilaktiviteten karakteristiske ændringer: fantasien og initiativet forsvinder, indholdet af spillet er fattigt. Spil bliver til en monotont gentagelse af de samme handlinger. Selvbetjeningsevner lider mindre. Reducerede impulser til tale. Barnet er stille, lukket. Phrasetale udvikler sig dårligt. De børn, for hvem psykomotorisk desinfektion er karakteristisk, bliver talefærdig. Deres aktivitet koger ned til at gribe og kaste genstande.
  • I folkeskolebørn forbliver selvplejefærdigheder. I fravær af afasi er talen også bevaret. Hvis et barn har mestret nogle læringsevner før sygdommen, forbliver de enklere (for eksempel evnen til korrekt at holde en pen, en blyant). Karakteristisk markant fald i arbejdskapacitet. Dette afspejles i styringen af ​​uddannelsesmateriale. Børn har ikke tid, de er hurtigt udmattede. Der er lidelser i den følelsesmæssige sfære. I nogle tilfælde opstår en psykopatisk tilstand.
  • Hos børn, der har haft hjernesygdom i førskole eller endda tidligere alder (ifølge GE Sukhareva). Det centrale sted i det er besat af en udtalt psykomotorisk agitation. I første omgang kan sådanne patienter virke fornuftige, affektivt labile, men i virkeligheden er deres følelsesmæssige liv meget sjældent, de er ikke knyttet til nogen, ikke længes efter deres pårørende, er ligeglade med andre, ros og censur giver intet indtryk på dem. Samtidig forstærkes elementære trang: kløft og seksualitet observeres. Ofte er der en svaghed i selvbevarende instinkt - manglen på frygt for fremmede, et ukendt sted, en livstruende situation. Ekstreme urrenlighed og uklarhed hos sådanne patienter tiltrækker opmærksomhed: uvilje til at vaske, at spise pænt, at bruge toilettet mv.

Intellektuel aktivitet er forstyrret i alle elementer: Opfattelser er vage, usikre og unøjagtige; domme er overfladiske og afslappede, i deres konstruktion tilhører den ledende rolle ubetydelige sideforeninger; uhøflige opmærksomhed. Særligt levende manifesterer den interne disorganisering sig i spil, som for det meste består i formålsløs løber rundt, vækker på gulvet, smider og ødelægger ting. Patienter kan ikke deltage i fælles spil, fordi de ikke lærer reglerne, overholder ikke reglerne.

  • I skolebørn er grundlaget for diagnosen demens en klar kontrast mellem tilgængeligheden af ​​viden og færdigheder, der afspejler det udviklingsniveau, et barn har nået før sygdommen, og hans kognitive evner opdaget under undersøgelsen.

Når man møder sådanne patienter, bliver man opmærksom på fonetisk komplet, grammatisk og syntaktisk korrekt tale med et tilfredsstillende ordforråd, besiddelse af en række dagligdags- og skolevidenskaber, måden at holde en blyant og pen på, læse- og skriveteknikker, en vis videnskab, der er lært i skolen. I mellemtiden afslører psykologisk undersøgelse en ekstrem mangfoldighed af svar: sammen med overvejelsen af ​​elementære, fagspecifikke domme kan du pludselig høre fuldverdige generaliseringer og endda elementer af abstraktion, hvilket afspejler barnets intellektuelle udvikling før sygdommen. Skaden forårsaget af sygdommen forhindrer ikke kun erhvervelsen af ​​ny viden, men fratager også patienten muligheden for at bruge de tidligere indhentede oplysninger, som han stadig har. Tænkningens produktivitet reduceres også på grund af ustabilitet, koncentrationsbesvær, forringelse af hukommelsen og øget udmattelse.

Intellektuel handicap er næsten altid kombineret med alvorlige affektive lidelser og et fald i mental aktivitet. Samtidig går graden og tempoet i personlighedsforringelse normalt forud for det intellektuelle tilbagegang. Over tid er interessegruppen i stigende grad indsnævret, incitamenterne af aktiviteten er ved at dø ud. Kun ønsket om at tilfredsstille de basale behov beholdes, men sommetider svækkes det, og kun den apatiske tilstand forbliver.

Automatiserede former for adfærd og aktiviteter, der i voksne patienter med demens i et vist omfang erstatter målrettet aktivitet, maskerende mental forringelse hos børn og unge er endnu ikke udviklet og ikke fikseret. Derfor desintegrerer en uformet personlighed hurtigere.

De kliniske typer af organisk demens hos børn (ifølge GE Sukhareva) bestemmes af: 1) et fald i niveauet af generalisering; 2) krænkelse af den logiske struktur af tænkning 3) krænkelse af fokus og kritik af tænkning.

I den forbindelse fremhæver hun Fire typer organisk demens i barndommen.

I den første type organisk demens er der et lavt niveau af generalisering. Symptomer på demens forekommer nogle gange kort efter en akut sygdomstid. Et tidligere normalt udviklende barn mister sin egen tale og begynder dårligt at forstå, hvad der er rettet til ham. Ændringer i motilitet er bemærket - barnet er motorisk bremset eller rastløs, skrigende. Opgaver relateret til abstrakt tænkning bliver utilgængelige for et barn. For sådanne patienter er overgangen til mastering af en abstrakt konto vanskelig. Domme er bygget på baggrund af visuelle og objektive forbindelser.

Hvis sygdommen opstår i en ældre alder, manifesterer den intellektuelle mangel sig gradvist og udtrykkes i et mærkbart fald i præstationen. Desuden er det karakteristisk, at tidligere erhvervet viden bevares, og alt nyt er assimileret med vanskeligheder. Det førende tegn på intellektuel utilstrækkelighed - svagheden i generaliseringsprocesserne - bliver mere og mere mærkbar. Børn finder det vanskeligt om nødvendigt at udføre opgaver, der involverer distraktion fra betonen. I nogle børn øges den psykomotoriske hæmning, i andre udvikles en øget irritabilitet. Der er grove krænkelser af aktivitet, som ikke svarer til graden af ​​den intellektuelle mangel. Holdninger til ens tilstand kan være anderledes: nogle børn har en alvorlig sygdom, svækkelse af deres evner, andre tager det let, uforsigtigt, selvtilfreds.

I den anden type demens (med en mere kompliceret struktur af en intellektuel defekt) kombineres et fald i generaliseringens processer med et langsommere tankegang og en krænkelse af dens logiske struktur, manglende evne til mental anstrengelse. Logiske processer er særligt påvirket. For eksempel afsløres manglende evne til at løse aritmetiske opgaver. Nogle børn har overdreven detaljer og tendens til at gentage de samme ord og taler Personlighedstræk er også mere udtalt - irritabilitet, vrede, vrede, mistanker mv. Børn bliver dyster, trukket tilbage, mister kontakt med jævnaldrende.

I den tredje type organisk demens sammen med et fald i niveauet af tænkning er der en markant svækkelse af impulserne med fokus på aktiviteter, især på mentale. Børn bliver sløv, miste initiativ. De har reduceret interessen for at lære nye ting, i læringsaktiviteter. De foretrækker at udføre lærte arbejdstyper. Følelsesmæssig kulde observeres: Følelsen af ​​vedhæftning til slægtninge og kammerater forsvinder. Apati opstår, vilje svækkes, ligegyldighed ser ud til alt omkring.

I den fjerde type organisk demens er det ledende element en overtrædelse af kritik af tænkning. Ukritisk mod deres egne og andres handlinger er udtalt. Denne funktion gør sig mærkefuldt og med et mildt fald i intelligens.

Børn laver ikke planer for fremtiden, de er ikke interesserede i at vurdere deres aktiviteter af andre. Tænkning er inkonsekvent og modstridende. Nogle af dem viser øget disinhibition, talkativitet. Der er en forværring af bruttoimpulser (kløft, seksualitet). Opmærksomhed og hukommelse svækket.

Hvordan manifesterer demens hos børn og hvad de skal gøre for at hjælpe barnet

Sidder, kryber, går og snakker, starter vi på omtrent samme alder. Det sker imidlertid, at færdigheder, der er erhvervet i en vis alder og med succes brugt af et barn, pludselig går tabt. Tilstanden for opsplitning af allerede etablerede mentale processer kan indikere barndoms demens.

Du vil lære om årsagerne til denne patologi i barndommen, dens symptomer og mulige behandlingsmetoder i denne artikel. Tal også om komplikationerne og forebyggelsen af ​​demens.

Hvordan skelne demens fra oligofreni

Demens på latin er "tab af sind". Du bør ikke forveksle det med oligofreni, som om ved første øjekast symptomerne var ens.

  1. Demens og oligofreni er et resultat af skade på centralnervesystemet, men i første omgang er denne skade lokal, i den anden - alle psykiske aktiviteter lider.
  2. For demens er karakteriseret ved udviklingen af ​​symptomer til fuldstændig desintegration af individet. Det intellektuelle potentiale hos en person, der er født med oligofreni, forbliver så.
  3. Demens, som oligofreni, kan være medfødt, men manifesterer sig senere.

Årsager til demens

  1. Hjerneinfektioner - meningokokinfektion, tuberkulose mikrobakterier, encephalitis, komplicerede mæslinger, rubella, parotitis, andre infektionssygdomme i nervesystemet, der påvirker intelligens.
  2. Alvorlig traumatisk hjerneskade.
  3. Krænkelse af cerebral kredsløb.
  4. HIV infektion.
  5. Forgiftning medicin.
  6. Hjernetumorer
  7. På grund af genetiske sygdomme.

Symptomatologi i forskellige aldre

Den tidlige barndom (fra år til 3 år)

Demens manifesteres ved tab af allerede erhvervede færdigheder.

  1. Barnet holder op med at tale.
  2. Han kan ikke bruge bestik, selvom han dygtigt holdt en ske og en gaffel i hænderne før sygdomsbegyndelsen.
  3. Med progressionen af ​​demens, falder den fysiske aktivitet, og senere lærer barnet også at gå.
  4. Den følelsesmæssige sfære lider - symptomer på autisme opstår, en følelse af nærhed med forældre og andre slægtninge går tabt.
  5. Ændringer i barnets adfærd ses fra excitabilitet og aggression mod andre til umotiveret glæde.

Ved førskolealderen (fra 3 til 7 år)

Demens er udtrykt i forvrængning af processen af ​​den førende type aktivitet for preschoolers - i spillet.

  • Spillet bliver plotless og monotont;
  • Karakteriseret ved tab af tidligere erhvervede kognitive færdigheder;
  • Patologiske ændringer i adfærd.

På grundskolealderen (fra 7 til 11 år)

Udtrykt i strid med hukommelsen.

  1. Tidligere erhvervede viden er glemt, men nye er ikke absorberet.
  2. Kognitive processer lider: opmærksomhed og tænkning.
  3. Sådanne børn bliver træt meget hurtigt.
  4. Vanskeligt at tilpasse sig skolens forhold.
  5. Har vedholdende adfærdssygdomme.

I ungdomsårene (fra 11 til 18 år)

Det manifesteres af følelsesmæssige-volitionelle lidelser.

  1. Den afvigende adfærd hos børn med erhvervet demens afspejles i social misadjustering.
  2. Sociale og juridiske normer opfattes ikke af unge som obligatoriske og absorberes ikke i voksenprocessen.
  3. Adfærdssygdomme kan manifestere sig i form af promiscuøse seksuelle forhold mellem unge, i affektive reaktioner med manifestationen af ​​aggression, både verbalt og ikke-verbalt.
  4. Ud over følelsesmæssige-volitionelle lidelser lider også kognitive processer - opmærksomhed, hukommelse, tænkning, tale.

Demens hos børn

Demens er en patologisk lidelse i hjernen hos et barn, hvor der er udviklet demens, tidligere mesterskaber og viden går tabt, og interessen i omverdenen falder. Sygdommen er mere almindelig hos børn ældre end to år og er altid sekundær. Indtil dette tidspunkt kan barnet vokse og udvikle sig i overensstemmelse med aldersnormer.

grunde

Udviklingen af ​​demens er forbundet med indflydelsen på et barns legeme af forskellige faktorer, som kan forårsage forstyrrelser i hjernens funktion. Sommetider er sygdommen til stede fra barnets fødsel, men manifesterer sig som barnet vokser.

Årsagerne til demens i barndommen omfatter:

  • genetiske sygdomme, der kun kan påvises nogle få år efter fødslen af ​​et barn (Newman-Pick sygdom, Lafor sygdom, Sanfilippo syndrom, neurodegeneration med jernakkumulering i hjernen);
  • infektionssygdomme, der påvirker hjernen (meningitis, encephalitis);
  • hjernerystelse, traumatisk hjerneskade;
  • HIV infektion;
  • utilstrækkelig ernæring af hjernevævet på grund af blodgennemstrømningsproblemer i karrene;
  • stofforgiftning.

Der er andre forudsætninger for udviklingen af ​​demens hos et barn i forbindelse med forskellige sygdomme og sundhedspatologier.

symptomer

Der er progressiv og resterende organisk form for demens blandt børn. I det første tilfælde er der en gradvis forringelse af barnets tilstand. Sygdommen udvikler sig mod baggrunden af ​​den største sygdom - for eksempel en genetisk sygdom. Fremskridtet med den dominerende sygdom fører til forværring af de resterende symptomer.

Den organiske form for demens er resterende, dvs. det er karakteriseret ved tilstedeværelsen af ​​stabile afvigelser i barnets mentale aktivitet uden senere forringelse af situationen. Denne type sygdom opstår med lægemiddelforgiftning, hovedskader, meningitis.

Demens har tendens til at manifestere sig på forskellige måder afhængigt af barnets alder:

Erhvervede færdigheder er tabt, ordforråd er reduceret, det er svært for et barn at formulere sine tanker. Følelsen af ​​fastgørelse til tætte mennesker kan svække, udvikler ligegyldighed. Evnen til at gå er gradvist tabt, og motorisk desinfektion er karakteristisk for barnets adfærd.

  • Junior skole periode

Faldet ydeevne, der har problemer med at huske information. Talfærdigheder fortsætter i lang tid, men barnet kan forvirre årstiderne, farverne, formerne osv.

Gaming aktivitet bliver monotont. Et barn kan konstant gentage de samme handlinger.

Der er problemer med koncentration, der er en krænkelse af hukommelsen, informationen er ikke fuldt ud forstået, der er ingen færdighed i dens generalisering. Barnet bliver hurtigt træt, hans tale er uklar, sløret.

Hos børn med medfødte genetiske sygdomme afviger manifestationer af demens fra de ovenfor beskrevne. I begyndelsen af ​​barndommen kan denne afvigelse ikke registrere sig og komme kun til overfladen under ungdomsårene (for eksempel Newman-Pick-sygdommen). I nogle tilfælde bliver børnene ikke levedygtige og dør i alderen 3-10 år (Lafora sygdom).

Generelt kan demens ikke stoppes eller helbredes. I dag kan kurset kun sænkes.

Diagnose af demens hos et barn

Kun en erfaren specialist kan diagnosticere barndoms demens. Dette kræver en række tests samt langvarig og løbende overvågning af barnet. Af undersøgelsesmetoderne anvendes resonansscanning af hjernen og MR. En biokemisk blodprøve er også påkrævet. Lægen tager hensyn til den arvelige faktor, vurderer barnets generelle sundhed, hans egenskaber og sygdomsfasen. Undersøgelse af barnet bør være omfattende, og derfor er det under tilsyn af flere specialister: en neurolog, en psykolog eller en psykiater, en børnelæge.

komplikationer

Med demens kan et barn udvikle en depressiv tilstand. Det er oftest karakteristisk for sygdommens tidlige stadier. En progressiv sygdom nedsætter børnets mentale og fysiske evner. Hvis du ikke arbejder på at bremse sygdommen, kan barnet miste en betydelig del af færdighederne, herunder indenlandske. Disse børn har brug for konstant voksenovervågning, hjælp til daglige aktiviteter og daglig pleje.

behandling

Hvad kan du gøre

Hvis du identificerer patologiske abnormiteter i udviklingen af ​​barnet, skal du straks søge råd fra en læge. Tidlig diagnose af sygdommen vil bremse det og rette barnets adfærd.

Hvad lægen gør

Behandling af barndom demens kræver lang tid og konstant overvågning af lægen. Vedvarende forbedring kan ikke forekomme straks og ikke hos alle patienter.

For at forbedre metabolisme i hjernens nerveceller og stimulere cerebral blodgennemstrømning, læger ordinerer specielle lægemidler. Dette reducerer sygdomsprogressionshastigheden.

Resterende organisk demens gør det muligt at komme sammen med en psykolog og relevante lærere.

På den fremskredne fase af sygdommen har barnet brug for kontinuerlig daglig pleje.

forebyggelse

Forebyggelse af demens hos børn er en meget vanskelig opgave, da det ofte er muligt at opdage det kun efter lang tid. Kræver regelmæssig overvågning af adfærd og trivsel hos barnet af flere specialister.

Tilskud til demens omfatter:

  • opmærksomhed på barnets sundhed, rettidig behandling af kroniske og midlertidige sygdomme;
  • undgå hovedskader, hjernerystelse;
  • moderat mental og fysisk stress;
  • forebyggelse af udviklingen af ​​infektioner;
  • beskyttelse af børn mod følelsesmæssig stress;
  • sund kost og daglig rutine
  • regelmæssige multidirektionelle klasser med barnet.

Forældrene til et barn med demens kræver tålmodighed, kærlighed og omsorg for ham.

Symptomer på demens hos børn

Under demens, også kaldet oligofreni, forstås en krænkelse af intellektuel aktivitet eller en mærkbar tilbagegang bag gennemsnittet for en bestemt alder af mental udvikling. Symptomer på demens hos børn manifesterer sig i varierende grad afhængigt af niveauet af mental retardation. Kun en højt kvalificeret specialist vil kunne bestemme sygdommens sværhedsgrad og derefter ordinere den passende behandling. Oligofreni er ikke fuldstændig helbredt, men fremragende resultater kan opnås ved behandling og forebyggelse af sygdommen. Det er værd at forstå mere detaljeret, hvad demens er hos børn, på grund af hvad det sker, og hvilke symptomer ledsager denne lidelse.

Mental retardation

Demens hos børn er en hel gruppe tilstande af mental retardation, mental underudvikling med udtalte tegn på utilstrækkelig intelligens. Sådanne tilstande kan være medfødte eller erhvervet i barnets første år. Dette er en vanskelig familie, og samtidig et socialt problem, over den løsning, som forskere tænker på i dag. Det sværeste øjeblik er forældrenes opmærksomhed om den virkelige tilstand og deres barns tilstand. Ikke alle mor er klar til at acceptere, at hendes baby har demens, selvom symptomerne på sygdommen udtrykkes så klart som muligt. Ikke hver far er klar til at være psykologisk enig i, at hans søn eller datter lider af mental retarmering.

Årsager til demens

En hovedårsag til oligofren eksisterer ikke, men forskere har identificeret en række faktorer, der fører til demens:

  • Arvelig faktor.
  • Kromosomale abnormiteter og genmutationer.
  • Indflydelsen af ​​miljøfaktorer: prænatal (prænatal), perinatal (faktorer relateret til prenatalperioden direkte til fødslen og første gang efter dem), postnatal (postpartum).
  • Infektion.

Ofte kan du møde børn med demens, hvis forældre også lider af denne sygdom. Der er også tilfælde, hvor lægerne ikke kan etablere en hovedårsag til sygdommen, da forskellige faktorer kan forårsage forekomsten: blødning i hjernen, intrauterin infektion, føtal hypoxi mv.

Grader af demens og symptomer

For grundigt at forstå symptomerne på demens hos børn, skal du se på graden af ​​mental retardation og deres klassificering:

  1. Svag tilbagegang eller dårlighed, når mentaludviklingskoefficienten er 0,50-0,70. I dette tilfælde er barnet i stand til at udføre enkle aktiviteter, mens han har svært ved at huske, problemer i sociale forhold med andre børn. Ofte sendes børn med en sådan diagnose for at studere i specialskoler, hvor der tilbydes et specielt træningsprogram.
  2. Moderat mental retardation eller imbecility. Et barn kan trænes til at udføre enkle opgaver og opgaver, men sådanne børn er ikke tilpasset fuldt uafhængigt liv og kræver konstant opmærksomhed fra en voksen.
  3. Alvorlig mental retardation eller idiocy. Indikatorer for mental udvikling ligger på et forholdsvis lavt niveau - under 0,20. Sådanne børn alene kan ikke engang klæde eller spise mad, selv om de har nogle rudiments af tale. Hukommelsen er næsten uudviklet, barnet kan ikke lære noget. Sygdommen ledsages ofte af krænkelser af udviklingen af ​​indre organer og fysiske handicap.

For at bestemme omfanget af sygdommen er det nødvendigt at søge kvalitet lægehjælp. På et hospital udføres en undersøgelse, patienten er under tilsyn af specialister i nogen tid, hvorefter der foretages en diagnose.

Demensbehandling

For den korrekte og mest effektive behandling er det vigtigt at genkende symptomerne på mental retardation og bestemme sygdommens sværhedsgrad så tidligt som muligt. Du bør også finde ud af årsagen til forekomsten.

Det er vigtigt at daglig overvåge babyens adfærd, psykologer udfører specielle tests, anvende forskellige innovative metoder til at bestemme graden af ​​mental lidelse. Først efter denne behandling er foreskrevet, der tager sigte på at reducere sygdommens manifestationer, lærer den lille mand visse handlinger, som vil hjælpe ham i fremtiden, føre et selvstændigt liv.

Principperne for ikke-lægemiddelbehandling er som følger:

  • Psykologisk støtte til et sygt barn, der holder en tæt samtale med ham. I intet tilfælde kan det ikke isolere det fra samfund og kommunikation. Isolering fører til endnu mere alvorlige negative konsekvenser.
  • At sætte ham i en specialskole, hvor han kan lære selvstændigt liv, erhverve nogle viden og færdigheder. Uddannelse giver dig mulighed for at udvikle fantasi, tænkning og fantasi, hjælper med at begynde samspil med jævnaldrende og voksne.
  • Forældres evne til at lytte til deres børns ønsker og udtrykke deres tanker, så de forstår dem.

Som en medicinsk behandling benyttes sommetider brug af beroligende midler, neuroleptika og andre lægemidler, som har en beroligende effekt på patienten. Sådanne midler er mere rettet mod behandling, men for at eliminere indlysende tegn på psykisk lidelse.

Ofte er folk med demens i psykiatriske klinikker, fordi deres familie var skræmt og forladt, da de stadig var meget børn. På den ene side kan sådanne forældre forstås, men på den anden side er det deres barn, og det er ligegyldigt, hvilken sygdom han lider af, det er vigtigt at hjælpe ham med at klare problemet og tilpasse sig denne verden.

Vi gennemgik de vigtigste tegn på demens hos børn, samt måder at behandle sygdommen på. Dette er en alvorlig lidelse, der kan forårsage en stor ulejlighed for begge børn med en sådan diagnose og deres forældre, dog jo hurtigere mental retardation er diagnosticeret, desto bedre bliver behandlingen.

Økologisk demens hos børn

Økologisk demens hos børn er en erhvervet form for demens, præget af et fald i kognitiv aktivitet, tab af erhvervede praktiske færdigheder og lært viden. Sygdommen manifesteres af et fald i memorisering, mentale funktioner, tidsmæssig og rumlig disorientation, forringet tale og skrivning, manglende evne til selvbetjening. Diagnostik omfatter instrumentelle metoder til undersøgelse af hjernen (MR, CT), en klinisk undersøgelse, undersøgelse af en neurolog, en psykiater, psykodiagnostiske metoder til vurdering af kognitiv sfære, følelsesmæssige og personlige karakteristika. Behandling involverer brug af psykostimulerende midler, nootropiske lægemidler, psykokorrektion.

Økologisk demens hos børn

Navnet på sygdommen "resterende organisk demens" er af latinsk oprindelse. "Residual" betyder "tilbageværende", "bevaret", understreger den betingelse, der ikke kan ændres, korrektion. Ordet "organisk" angiver tilstedeværelsen af ​​hjernevævskader. "Demens" er oversat som "nedgang", "tab af grund." Et fælles synonymt navn er "demens", "organisk demens". Epidemiologi af sygdommen er vel studeret hos patienter fra 65 år, er data om forekomsten af ​​patologi blandt børn ikke nok. Dette skyldes dels kompleksiteten af ​​den diagnostiske proces: symptomerne overlapper med manifestationerne af den underliggende sygdom.

Årsager til organisk demens hos børn

Infantil demens udvikler sig efter eksponering for barnets krop af faktorer, som forstyrrer hjernestrukturernes funktion. Årsagerne til sygdommen er:

  • CNS. Organisk demens opstår som en komplikation af meningitis, encephalitis, cerebral arachnoiditis.
  • Traumatisk hjerneskade. Sygdommen kan være en konsekvens af hjernekontusion, åben skade.
  • HIV-infektion, aids. Skader på centralnervesystemet fører til udvikling af encefalopati, manifesteret af demens.
  • Giftig skade på centralnervesystemet. Hos børn observeres skader på hjernestrukturerne med lægemiddelforgiftning (DNA gyrase-blokkere, antikolinergika, kortison) og tungmetaller (bly, aluminium). Unge unge opdages tilfælde af alkohol og lægemiddel demens.

patogenese

Grundlaget for patogenesen af ​​organisk demens hos børn er skade på hjernevæv. Intoxikation, infektiøse, inflammatoriske og traumatiske eksogene virkninger fremkalder degenerative ændringer i hjernens substrat. En defekt tilstand udvikler sig, manifesteret af nedbrydningen af ​​mental aktivitet: kognitive funktioner, praktiske færdigheder, følelsesmæssige reaktioner, personlighedstræk. Fra det patogenetiske synspunkt betragtes den organiske form for demens som restvirkninger af hjerneskade. Det er karakteriseret ved et konstant fald i mental funktion uden yderligere forværring.

klassifikation

Økologisk demens hos børn er opdelt af den etiologiske faktor: giftig, smitsom osv. En anden grund til klassificeringen er sværhedsgraden af ​​patologien:

  • Nem. Symptomer bliver udglattet, førskolebørn opdager ofte ikke i lang tid, husstandskompetencer forbliver intakte. Skolebørnens akademiske svigt stiger, den sociale aktivitet falder.
  • Moderat. Barnet har brug for pleje, støtte fra den voksne.
  • Heavy. Konstant tilsyn er nødvendigt, tale- og selvbetjeningsfærdigheder forstyrres.

Symptomer på organisk demens hos børn

Det kliniske billede af organisk demens hos børn bestemmes efter alder. Cerebrale læsioner, der lider under skolens alder, er præget af kontrast mellem erudition, niveauet af færdighedsudvikling og faktiske kognitive evner. Tale er fonetisk lyd, grammatisk og syntaktisk korrekt, ordforråd er tilstrækkeligt hver dag, og skolens færdigheder dannes. Når man kommunikerer med et barn, afsløres prævalensen af ​​konkrete situationer. De erfarne begivenheder beskrives detaljeret, domme fokuserer på praktiske handlinger og resultater.

Evnen til abstraktion manifesterer sig i isolerede tilfælde eller er fraværende: Den figurative betydning af ordsprog, ordsprog er utilgængelig, humor er uforståelig. Overførsel af erfaring fra en situation til en anden er vanskelig. Den viden, der er opnået før, bevares, men brugen er begrænset, den faktiske produktivitet af tænkning er reduceret. Opmærksomhed er ustabil, hurtigt nedbrydelig, memorisering er vanskelig. Affektive og personlighedsforstyrrelser er bestemt. Barnet er ustabil følelsesmæssigt, der er hyppige humørsvingninger. Nuancerne af følelser forsvinder, udtømning og udfladning vokser. Svære former er præget af polarstaternes overvejende glæde. Personlighedsforringelsen manifesteres af en indsnævring af interesser, et ønske om at tilfredsstille grundlæggende behov.

I førskole og småbørn er symptomerne på organisk demens forskellige. Det centrale sted er optaget af udtalt psykomotorisk agitation. Barnet er følelsesmæssigt ustabilt - Glædes reaktioner erstattes hurtigt af vrede, grædende. Den følelsesmæssige kugle er ekstremt udtømt: følelsesfølelsen er ikke dannet, der er ingen længsel efter mor, der er ingen reaktioner på ros, censur. Elementære begær er styrket, udviklingen af ​​voracity og seksualitet udvikles. Instinktet til selvbevarelse er svækket: patienten er ikke bange for fremmede, bekymrer sig ikke om det nye miljø, er ikke bange for situationer i forbindelse med højde, ild. Udadtil sjusket, sjusket.

Kognitive funktioner er helt krænket. Opfattelsen er vag, dommene er overfladiske, tilfældige i naturen, baseret på spontan dannelse af foreninger, gentagelse uden refleksion. Analyse af situationen og overførsel af erfaring er ikke tilgængelig - læringsevnen er reduceret, assimileringen af ​​nyt materiale er svært. Abstrakt tænkning er fraværende. Bestemte brutale opmærksomhedsforstyrrelser. Intellektuel mangel, intern disorganisering manifesteres af forenkling af spillet: målløs løbe dominerer, ruller på gulvet, smider og ødelægger legetøj og genstande. Vedtagelsen af ​​reglerne er udviklingen af ​​spilroller ikke tilgængelig.

komplikationer

Skader på hjernens områder påvirker barnets mentale udvikling. Den ontogenetiske proces stopper ikke, men er forvrænget, hvilket fører til komplikationer. Manglen på reguleringsmekanismer i centralnervesystemet reducerer tilpasningen af ​​organismen til forandringsforholdene i det ydre og indre miljø. Krisestadier af ontogenese ledsages ofte af cerebristiske, psykopatiske tilstande, krampeanfald og psykotiske episoder. For eksempel kan puberteten provokere en patologisk forandring i karakter (aggressivitet, tilsidesættelse af sociale normer) og kan udløse epilepsi. I løbet af perioden med lette smitsomme sygdomme, er der sket skader, utilstrækkelige intensive reaktioner.

diagnostik

Økologisk demens hos børn registreres ved hjælp af kliniske, instrumentelle og patopsykologiske metoder. Diagnosticeringsprocessen omfatter følgende trin:

  • Høring af neurologen. Specialisten udfører en undersøgelse, indsamler anamnese, vurderer barnets generelle tilstand, sikkerhed af reflekser. For at bestemme skadens art identificerer atrofiske processer sig til instrumentale undersøgelser af hjernen: Echo EG, MRI, EEG, KTooo. Ifølge resultaterne af klinisk og instrumentel undersøgelse etablerer lægen den vigtigste diagnose, hvilket tyder på forekomst af demens.
  • Psykiatrisk konsultation. Undersøgelsen sigter mod at identificere følelsesmæssig-personlig og kognitiv svækkelse. En børnepsykiatri leder en diagnostisk samtale: vurderer mentale evner, træk ved følelsesmæssigt svar og barnets adfærd. For at afklare fejlens dybde foreskrives patopsykologisk undersøgelse.
  • Høring af en klinisk psykolog. Efter en samtale med patienten vælger pathopsykologen et sæt diagnostiske metoder, der tager sigte på at studere niveauet af hukommelse, intelligens, opmærksomhed og tænkning. Resultaterne beskriver den nuværende tilstand af kognitive funktioner, totaliteten eller delvis reduktion, læring. Med ledsagende lidelser i den følelsesmæssige personlige kugle anvendes projektive teknikker (tegning, fortolkning med figurmateriale), spørgeskemaer (Lickko spørgeskema, patokarakterologisk diagnostisk spørgeskema). Resultaterne bestemmer den patokarakterologiske udvikling, overfølsomheden af ​​det følelsesmæssige radikal, risikoen for personlig og social fejljustering vurderes.

Økologisk demens hos børn kræver differentiel diagnose med mental retardation og progressiv demens. I det første tilfælde ligger hovedforskellen i karakteren af ​​nedgangen i kognitive funktioner og sygdomsforløbet: i mental retardation kommer et fald i intelligens, abstrakt tænkning, den relative hukommelsesgrad, opmærksomhed fremad. Reduktion bestemmes af underudvikling, ikke opsplitning af funktioner (som i demens). Sondringen mellem progressive og organiske former for demens er lavet ud fra den etiologiske faktor, vurderingen af ​​intellektuelle funktioner i dynamikken.

Behandling af organisk demens hos børn

Behandling af børns organiske demens er en lang proces, der kræver konsistens og organisation fra børn, forældre, læger. Primær terapi har til formål at eliminere en neurologisk sygdom. Korrektion af kognitive, følelsesmæssige lidelser udføres ved hjælp af følgende metoder:

  • Farmakoterapi. Tildelt for at forbedre metabolisme af hjerne-nerveceller, cerebral blodgennemstrømning. Anvendelsen af ​​nootropiske lægemidler, psykostimulerende midler, bidrager til forbedring af mentale evner, udholdenhed under mental og fysisk anstrengelse.
  • Psykologisk og pædagogisk bistand. Psykokorrektive klasser udføres af en psykologlærer, en klinisk psykolog. De er rettet mod udvikling af mentale evner, opmærksomhed, hukommelse. Organiseret med hensyn til cerebralsten / encephalopatiske lidelser i patientens centrale nervesystem. Afhængig af graden af ​​demens bestemmes af niveauet af faglig belastning.

Prognose og forebyggelse

Med konstant medicinsk overvågning er prognosen for demens i de fleste tilfælde gunstig: Der ses langsomme fremskridt, i nogle tilfælde opnås stabil remission - patienten går i en almindelig skole, klare belastningerne. Det er værd at huske, at genopretningsprocessen er meget lang, kræver daglig pleje og behandling. Forebyggelse af organisk demens hos børn er vanskelig, fordi overtrædelsen er en konsekvens af en anden sygdom. Støtteforanstaltninger er opmærksomhed på barnets velbefindende, rettidig behandling af smitsomme og andre sygdomme og skabelse af betingelser for at minimere risikoen for skade. Udviklingen af ​​psyko-emotionelle lidelser forhindres ved at skabe et gunstigt, velvilligt familiemiljø, aktivt fælles tidsfordriv.

Demens hos børn

Demens er en erhvervet demens, der er karakteriseret ved patologiske processer i hjernen. En patient med demens mister allerede erhvervet viden og færdigheder og kan ikke længere udforske verden. Demens forekommer i de fleste tilfælde i alderdommen og kaldes "senile marasmus". Der er dog hyppige tilfælde af patologi (mental retardation, mental retardation, kognitiv svækkelse osv.) Og i barndommen. I Moskva vil de erfarne specialister på Yusupov Hospital diagnosticere og vælge den optimale terapi til demens, hvor en omfattende tilgang udføres til behandling af patienter fra 18 år.

Årsager til demens hos børn

Demens er en akut mental lidelse, der opstår som følge af forskellige hjerneskader. Med demens forekommer desintegrationen af ​​det allerede eksisterende intellekt. I medicin er progressiv og organisk demens sædvanligvis skelnet hos børn.

Progressiv demens hos børn er en stabil forringelse af patientens hjerne. Denne form for demens er karakteriseret ved en stigning i symptomer som den underliggende sygdom skrider frem. Oftest udvikler sig progressiv demens i følgende tilfælde:

  • genetiske sygdomme (Newman-Pick sygdom, Lafora sygdom, Sanfilippo syndrom). Symptomer på medfødte abnormiteter kan forekomme flere år efter fødslen af ​​et barn;
  • vaskulær demens er en lidelse i hjernens og livmoderhalskræftens aktivitet, som følge af, at neuroner ikke modtager de nødvendige næringsstoffer;
  • rygsygdomme;
  • erhvervet immundefekt syndrom.

Økologisk demens hos børn er en komplikation af visse sygdomme. Med organisk demens observeres stabile hjernesvigt uden yderligere forværring. Årsagen til udviklingen af ​​organisk demens er:

  • infektionssygdomme meningitis, encephalitis;
  • traumatisk hjerneskade
  • forgiftning med lægemidler.

Det skal bemærkes, at den mentale underudvikling af et barn erhvervet på grund af skader eller infektioner kaldes oligofreni, og undertiden er denne patologi forvirret med demens. Disse forhold er kendetegnet ved, at al mental aktivitet hos en person lider af oligofreni, og allerede delvist dannede tænkesfunktioner forstyrres i demens.

Symptomer på demens hos børn

Forsinket mental udvikling hos børn kan forekomme ved 2 eller 3 år. Dens særpræg vil være:

  • krænkelse af mental aktivitet
  • mangel på kritisk tænkning;
  • hukommelsessvigt
  • taleforstyrrelse: ordforråd er reduceret, ordbetydninger glemmes;
  • nedsat opmærksomhed og koncentration;
  • syns- og høreskader
  • markerede følelsesmæssige forstyrrelser: angst, frygt, humørsvingninger, depression, apati, ligegyldighed, udryddelse vedhæftning til kære;
  • impulsive handlinger, svækkelse af selvbevarende instinkt;
  • utilstrækkelig adfærd i forskellige situationer
  • tab af tidligere erhvervede færdigheder
  • vanskeligheder med selvbetjening
  • Kommunikationsevner falder væk.

I genetiske sygdomme kan patologi få sig til at føle sig kun i ungdomsårene.

I tilfælde af Lafora sygdom er der en krænkelse af bevægelighed, forekommer krampeanfald. Demens i dette tilfælde skrider hurtigt. Celler i hjernen, huden og musklerne udsættes for destruktion af mikroskopiske strukturer - Laurus-kroppe.

Tidlig påvisning af en sygdom, der forårsager demens, forbedrer i høj grad resultatet af behandlingen. Fuldt helbredt patienten er endnu ikke mulig, men du kan forbedre hans tilstand betydeligt og sætte processen i gang.

Diagnose af demens hos børn

For at identificere forskellige neuropsykiatriske sygdomme anbefales det at gennemgå en forebyggende undersøgelse foretaget af en neurolog fra fødslen af ​​en baby. Især hvis der tidligere var tilfælde af demens i familien.

Kun en specialist kan diagnosticere demens i tide. Hvis du mistanke om udviklingen af ​​patologi udfører flere specifikke tests, der vil hjælpe med at bestemme tilstanden af ​​kognitive funktioner. Tildele metoder til instrumentel undersøgelse: MRI og resonansscanning af hjernen. Undersøgelsesresultaterne viser omfanget af hjerneskade. Desuden foreskrive en biokemisk blodprøve.

Ved diagnosen demens hos børn, barnets generelle sundhed tages der hensyn til hans træk, og den arvelige faktor tages også i betragtning. Disse data vil hjælpe dig med at vælge den mest optimale behandlingsstrategi. Barnet gennemgår en omfattende undersøgelse, så han skal overvåges af en neurolog, en psykiater og en børnelæge.

Demensbehandling

Behandling af demens udføres på en omfattende måde af flere specialister - kvalificerede neurologer med stor erfaring i behandling af denne patologi. Behandlingsprocessen er lang, og selv i dette tilfælde er den komplette behandling af demens ikke opnået. Terapi kan reducere de kliniske manifestationer og forbedre patientens livskvalitet betydeligt.

Behandlingen vil afhænge af årsagen til udviklingen af ​​demens og patientens tilstand. Af lægemidlerne anvendes stoffer, som forbedrer blodgennemstrømningen i hjernen og etablerer metaboliske processer i sine celler. Til behandling af demens er psykostimulerende midler og nootropiske stoffer ordineret. De hjælper med at normalisere patientens adfærd, har en gavnlig effekt på hukommelse, mental aktivitet og evnen til at lære.

Behandling af demens hos børn udføres bedst hjemme. For at gøre dette tager forældrene et kursus og modtager alle de nødvendige oplysninger om patientens pleje og metoder. Forældre af den højeste kategori vil rådgive forældre i Yusupov Hospital. Arbejdet med professionelle giver dig mulighed for at bremse udviklingen af ​​patologi, genoprette nogle tabte funktioner og opnå maksimale resultater. Behandling af demens i Yusupov hospitalet kan udføres både på hospitalet og i hjemmet. Under alle omstændigheder vil forældre til unge patienter altid have støtte fra erfarne fagfolk.

Ring efter hjælp og konsulter en specialist via telefon.